A. | 單細胞生物都是通過有絲分裂進行繁殖的 | |
B. | 對細胞的遺傳有重要意義 | |
C. | 產(chǎn)生新細胞,替換死亡的細胞 | |
D. | 產(chǎn)生新細胞,使植物體生長 |
分析 有絲分裂的重要意義:將親代細胞的染色體經(jīng)過復(fù)制(實質(zhì)為DNA的復(fù)制)以后,精確地平均分配到兩個子細胞中去.由于染色體上有遺傳物質(zhì)DNA,因而在生物的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性.
解答 解:A、單細胞生物有些是通過簡單的二分裂生殖的,如細菌的繁殖就是二分裂,A錯誤;
B、有絲分裂通過復(fù)制將遺傳物質(zhì)傳給下一代,對細胞的遺傳有重要意義,B正確;
C、有絲分裂可產(chǎn)生新細胞,替換死亡的細胞,C正確;
D、有絲分裂可產(chǎn)生新細胞,使生物體生長,D正確.
故選:A.
點評 本題考查有絲分裂的特征和意義的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從耐熱的細菌中獲取PCR所需的DNA連接酶 | |
B. | 大腸桿菌、酵母菌等是基因工程常用的載體 | |
C. | 作為載體的DNA分子需具有合成抗生素的基因 | |
D. | 常利用土壤農(nóng)桿菌將目的基因?qū)胫参锛毎?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)是細胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì) | |
B. | 染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分相同 | |
C. | 染色質(zhì)或染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì) | |
D. | 染色質(zhì)或染色體存在于真核細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該模型可以解釋酶的專一性 | |
B. | a表示酶,d表示該酶能催化反應(yīng)的底物 | |
C. | 該模型顯示,酶在反應(yīng)前后性質(zhì)不變 | |
D. | a酶為該反應(yīng)提供了能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在上述三種糖尿病中,可以通過注射胰島素進行治療的是②③ | |
B. | ①、②、③引起糖尿病是自身免疫病 | |
C. | ③所示產(chǎn)生糖尿病的病因是,漿細胞產(chǎn)生的抗體Y3與靶細胞上的胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高 | |
D. | 若圖中靶細胞為肌肉細胞,則胰島素能促進該細胞內(nèi)肌糖原的合成和葡萄糖的氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 驗證酶的專一性時,自變量只能是酶的種類 | |
B. | 驗證酶的高效性時,設(shè)置的對照組不加催化劑 | |
C. | 探究溫度對酶活性的影響時,材料不宜用過氧化氫和過氧化氫酶 | |
D. | 探究酶催化作用的最適pH值時,應(yīng)設(shè)置過酸、過堿、中性三組 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高一(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖是光合作用過程的圖解,請對圖仔細分析后回答下列問題:
(1)圖中A代表 ,其功能是 .
(2)圖中B是 ,在光合作用過程中來自于
(3)圖中C是 ,它被傳遞到葉綠體的 部位,用于 .
(4)圖中D是 ,在葉綠體中合成D所需的能量來自 .
(5)圖中E是 ,請寫出其分子簡式 .
(6)圖中F是 ,它是由CO2和 結(jié)合后形成.
(7)圖中H是 階段,此階段是在葉綠體的 上進行的;Ⅰ是 階段,此階段是在葉綠體的 中進行的.
(8)由C進入Ⅰ過程稱為 ;由D進入Ⅰ過程稱為 ;由F到G稱為 ;由G到F稱為 .
(9)若突然降低CO2的濃度,則葉綠體中下列物質(zhì)的含量變化是C3 ,C5 .
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