8．下列關(guān)于圖中①②兩種分子的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．所有病毒均含有①②
B．密碼子位于①上，反密碼子位于②上
C．②獨(dú)特的結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板
D．①和②中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

分析 分析題圖：圖中①為tRNA，其一端相鄰的3個(gè)堿基構(gòu)成反密碼子，能識(shí)別密碼子，并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；②為DNA分子，其中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息，能控制蛋白質(zhì)的合成．據(jù)此答題．

解答 解：A、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，A錯(cuò)誤；
B、①為tRNA，其一端相鄰的3個(gè)堿基構(gòu)成反密碼子，能識(shí)別密碼子，并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；②為DNA，遺傳信息是DNA分子中堿基的排列順序，而密碼子位于信使RNA上，B錯(cuò)誤；
D、②表示DNA分子，獨(dú)特的結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板，C正確；
D、①是RNA分子，其堿基組成為A、C、G、U，A-U，C-G，而②為DNA分子，其堿基組成為A、C、G、T，其堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是A-T，C-G，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合DNA分子和tRNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息、密碼子和反密碼子的概念，能準(zhǔn)確判斷三者所在的物質(zhì)；識(shí)記tRNA的特點(diǎn)及功能，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．櫻桃番茄是一年生草本植物，果實(shí)具有生津止渴、健胃消食、清熱解毒、涼血平肝、補(bǔ)血養(yǎng)血和增進(jìn)食欲的功效．某研究性學(xué)習(xí)小組以櫻桃番茄為材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析回答：
（1）酒精發(fā)酵過(guò)程即酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的過(guò)程，該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，醋酸發(fā)酵過(guò)程即醋酸菌進(jìn)行有氧呼吸的過(guò)程．
（2）在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，將含醋酸菌的培養(yǎng)液加入到發(fā)酵液中，果汁中的糖不能（填“能”或“不能”）被分解成醋酸，原因是酒精發(fā)酵是在無(wú)氧條件下進(jìn)行，而果醋發(fā)酵需要通入氧氣．
（3）制作果醋時(shí)若加入廣譜抗生素能抑制細(xì)菌生長(zhǎng)，則此種措施能（填“能”或“不能”）提高果醋的產(chǎn)量．提高果醋產(chǎn)量的措施有將溫度調(diào)節(jié)在30～35℃，并且通入無(wú)菌空氣（答兩點(diǎn)）．
（4）果酒和果醋發(fā)酵的整個(gè)過(guò)程中，酒精的濃度隨時(shí)間變化的規(guī)律是先增加后減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的兩種思路，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）與思路2相比，思路1的優(yōu)點(diǎn)是篩選出的目的植株能穩(wěn)定遺傳（是純合子）．
（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，需要使用的限制酶是EcoRⅠ和BamHⅠ，還需要使用的工具酶是DNA連接酶．
（3）圖中過(guò)程①獲取的完整的重組質(zhì)粒，除了圖中標(biāo)出的特殊DNA片段外，還應(yīng)該有標(biāo)記基因（和復(fù)制原點(diǎn)）等部分；過(guò)程②常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；過(guò)程③常用的試劑為秋水仙素；培育獲取棉株2 或棉株4采用的生物學(xué)技術(shù)是植物組織培養(yǎng)．
（4）為檢測(cè)棉株3、棉株4的抗蟲(chóng)特性，常使用的方法是接種害蟲(chóng)，觀察棉株是否有抗蟲(chóng)能力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)演替的敘述中，正確的是（　�。�
A．冰川泥、火山巖上進(jìn)行的演替是初生演替，沙丘、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替
B．群落演替的方向和速度不受人類活動(dòng)的影響
C．自然群落往往是向物種越來(lái)越多的方向演替，而且種間關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜
D．演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．二孩政策放開(kāi)后，前往醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢的高齡產(chǎn)婦增多．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．推測(cè)白化病產(chǎn)婦后代的發(fā)病率需要對(duì)多個(gè)白化病家系進(jìn)行調(diào)查
B．色盲產(chǎn)婦的兒子患病概率大于女兒
C．抗維生素D佝僂病產(chǎn)婦的女兒不一定患病
D．產(chǎn)前診斷能有效預(yù)防21三體綜合征患兒的出生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．檢查某奶粉是否屬合格的脫脂無(wú)糖（還原糖）奶粉，無(wú)需選取的試劑是（　　）
A．蘇丹Ⅲ染液B．龍膽紫溶液C．雙縮脲試劑D．班氏試劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．“自噬”是真核細(xì)胞能主動(dòng)降解自身組成結(jié)構(gòu)物質(zhì)（如衰老的細(xì)胞器等），以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞本身的代謝需要．細(xì)胞中具有”降解自身物質(zhì)功能”的細(xì)胞器是（　�。�
A．高爾基體B．核糖體C．葉綠體D．溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北定州中學(xué)高三下學(xué)期周練（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．C、H、O、N、P是ATP、密碼子、光合膜共有的化學(xué)元素

B．線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA

C．糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制性內(nèi)切酶都是具有特異性識(shí)別的物質(zhì)

D．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省八市高三下第二次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表是某種培養(yǎng)基的成分，據(jù)表回答:

（1）該培養(yǎng)基用于培養(yǎng)微生物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可分 類．培養(yǎng)的微生物，其同化作用類型是 。

（2）如果用于培養(yǎng)乳酸桿菌，還需要添加 。

（3）如果用于培養(yǎng)霉菌，需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至 性，培養(yǎng)細(xì)菌需將pH調(diào)至 性。

（4）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是 。如果要觀察菌落，需要添加 。

（5）若培養(yǎng)基中加人伊紅美藍(lán)，可以用于檢測(cè) 細(xì)菌，這種培養(yǎng)基被稱為 培養(yǎng)基。

（6）植物組織培養(yǎng)基時(shí)，常用的培養(yǎng)基是 培養(yǎng)基。這時(shí)，需要將上述培養(yǎng)基中的葡萄糖換成 ，另外添加其他有機(jī)物等，還常常需要添加 。

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