如圖表示某高等動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的圖象,與此相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、①②③所示的細(xì)胞均存在同源染色體
B、③所示的細(xì)胞有2個(gè)四分體
C、①④所示的細(xì)胞不存在染色單體
D、①③分裂產(chǎn)生的是體細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:①細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;②細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;③細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;④細(xì)胞不含同源染色體,其著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:A、圖中①②③所示的細(xì)胞均存在同源染色體,A正確;
B、四分體只出現(xiàn)在減數(shù)分裂過(guò)程中,而③所示的細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,不含四分體,B錯(cuò)誤;
C、①④所示的細(xì)胞不存在染色單體,C正確;
D、①③所示細(xì)胞的分裂方式是有絲分裂,它們分裂產(chǎn)生的是體細(xì)胞,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A、高溫和低溫對(duì)酶空間結(jié)構(gòu)的影響相同
B、都可以被蛋白酶催化水解
C、酶與無(wú)機(jī)催化劑都可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
D、酶的專(zhuān)一性體現(xiàn)在每一種酶都只能催化一種化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在維持血糖平衡的激素調(diào)節(jié)中,下列敘述正確的是( 。
A、胰島素與胰高血糖素表現(xiàn)為拮抗作用
B、甲狀腺激素與腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、胰高血糖素與腎上腺素表現(xiàn)為拮抗作用
D、甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分化,體現(xiàn)了生殖細(xì)胞的全能性
B、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
C、與細(xì)胞凋亡直接相關(guān)的細(xì)胞器是線粒體
D、基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞,癌細(xì)胞中也存在基因的選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組織液大量積累在組織間隙會(huì)導(dǎo)致組織水腫.下列各項(xiàng)不會(huì)引起組織水腫的是( 。
A、營(yíng)養(yǎng)不良,血漿蛋白含量減少
B、毛細(xì)淋巴管阻塞
C、毛細(xì)血管破裂,部分血液外流,使局部組織液滲透壓增高
D、食物過(guò)咸導(dǎo)致血漿滲透壓增高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞分裂的某一時(shí)期,下列有關(guān)此圖的敘述中,正確的是(  )
A、因?yàn)榧?xì)胞中有中心體⑨,但無(wú)細(xì)胞壁,所以能斷定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞
B、姐妹染色單體①和③上的基因一定相同
C、該細(xì)胞中的所有DNA一定是8個(gè)
D、在后期時(shí),移向同一極的染色體均為非同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)葉綠體敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、葉綠體膜具有四層磷脂分子
B、葉綠體中的光合色素分布在類(lèi)囊體膜上
C、光合作用有關(guān)的酶全部分布在葉綠體基質(zhì)中
D、葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群的敘述,正確的是(  )
①內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個(gè)種群    
②池塘中所有的魚(yú)是一個(gè)種群
③稻田中所有的三化螟是一個(gè)種群      
④種群密度的決定因素是年齡組成、性別比例
⑤種群密度的大小主要決定于出生率和死亡率.
A、①③⑤B、②④
C、②④⑤D、③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

引起生物可遺傳變異的原因有三個(gè),即基因重組、基因突變和染色體變異.以下幾種生物性狀的產(chǎn)生,來(lái)源于同一種變異類(lèi)型的是( 。
①人類(lèi)的色盲       ②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒    ③三倍體無(wú)籽西瓜的出現(xiàn)      
④高產(chǎn)青霉素菌株   ⑤小麥的矮桿抗病              ⑥人類(lèi)的鐮刀型細(xì)胞貧血癥.
A、①②③B、①④⑥
C、④⑤⑥D、②③⑤

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