如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖中的一條食物鏈可表示為Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ
B、Ⅲ為次級消費(fèi)者，Ⅳ為第四營養(yǎng)級
C、該生態(tài)系統(tǒng)的全部能量為照在Ⅰ上的太陽能
D、圖中的能量大小有E1=E2
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：分析能量金字塔知，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，從下到上依次是第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第四營養(yǎng)級，E1太陽能、E2熱能．
解答： 解：A、食物鏈可表示為Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ，A錯誤；
 B、Ⅲ為為第三營養(yǎng)級是次級消費(fèi)者，Ⅳ為第四營養(yǎng)級，B正確；
C、該生態(tài)系統(tǒng)的全部能量為Ⅰ所固定的全部太陽能，照在Ⅰ上的不一定被固定，C錯誤；
D、食物鏈中能量逐級遞減，E1大于E2，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，難度一般，要求學(xué)生識記生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識，考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔的理解以及識圖分析能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中只含有一個磷酸基團(tuán)的是（　�。�
A、能與吡羅紅發(fā)生紅色反應(yīng)的物質(zhì)
B、酵母菌的遺傳物質(zhì)
C、一切生命活動的直接能源物質(zhì)
D、生物膜支架的基本組成單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面各組是檢驗(yàn)生物組織中的有機(jī)物所使用的有關(guān)試劑和顏色反應(yīng)，正確的是（　　）
A、脂肪-蘇丹 III-紫色反應(yīng)
B、葡萄糖-雙縮脲試劑-磚紅色沉淀
C、蛋白質(zhì)-蘇丹 IV-紅色反應(yīng)
D、蛋白質(zhì)-雙縮脲試劑-紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

雌蔥柱頭上的細(xì)胞膜表面有一種糖被，可以使不同種的花粉不能萌發(fā)從而不能完成受精作用，這個現(xiàn)象屬于（　　）
①細(xì)胞識別    ②抗性    ③生殖隔離    ④應(yīng)激性．
A、①③B、①②③C、①②D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是（　�。�
A、赤霉素B、細(xì)胞分裂素
C、2，4-DD、乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

全部發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中的是（　�。�
A、染色體復(fù)制、染色體數(shù)目加倍
B、聯(lián)會形成四分體、同源染色體分離
C、同源染色體分離、姐妹染色單體分開
D、著絲點(diǎn)分裂、染色體數(shù)目減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

RNA徹底水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（　　）
A、氨基酸、葡萄糖、堿基
B、氨基酸、核糖、核苷酸
C、核酸、堿基、磷酸
D、核糖、堿基、磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

交警為檢測司機(jī)是否存在酒后駕駛的違章行為，用來檢測司機(jī)呼出的氣體的試劑是（　�。�
A、斐林試劑
B、雙縮脲試劑
C、重鉻酸鉀的濃硫酸溶液
D、蘇丹Ⅲ溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列甲、乙、丙圖表示發(fā)生在真核生物體內(nèi)的生理過程示意圖．

（1）甲圖表示的生理過程是
 
，該過程主要發(fā)生在細(xì)胞的
 
部位，參與該過程所需的酶有
 
；圖中A'鏈與
 
鏈相同．
（2）某研究人員經(jīng)測定得知，甲圖中A鏈上某片段中A：T：C：G=2：1：2：3，有同學(xué)認(rèn)為該研究人員測定有誤，老師卻不贊同該同學(xué)的意見，其原因是
 
．
（3）圖乙表示的生理過程是
 
，①表示的有機(jī)物是
 
．
（4）圖丙中“甲”表示甲硫氨酸，由此可以推知甲硫氨酸的密碼子是
 
．

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同步練習(xí)冊答案