A. | 囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的 | |
B. | 囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變 | |
C. | 桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能不相同 | |
D. | 囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異不是復(fù)制水平上差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起 |
分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、胚胎發(fā)育過(guò)程:
(1)卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎[之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞];
(3)c囊胚:細(xì)胞開(kāi)始分化,其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤(pán);胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來(lái),這一過(guò)程叫孵化];
(4)原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.
解答 解:A、囊胚期細(xì)胞分化是由于基因的選擇性表達(dá)引起的,A錯(cuò)誤;
B、囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化(形成滋養(yǎng)層細(xì)胞和內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞),而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變,B正確;
C、桑椹胚的各細(xì)胞還未分化,它們的結(jié)構(gòu)和功能相同,C錯(cuò)誤;
D、囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞是通過(guò)細(xì)胞分化形成的,因此它們的差異不是復(fù)制水平上差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起,D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物胚胎發(fā)育的過(guò)程和細(xì)胞分化,要求考生識(shí)記動(dòng)物胚胎發(fā)育的具體過(guò)程;識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合兩者準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞衰老僅發(fā)生在多細(xì)胞生物 | |
B. | 細(xì)胞衰老不影響其分裂能力 | |
C. | 人體細(xì)胞的衰老就是個(gè)體衰老 | |
D. | 組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老導(dǎo)致個(gè)體衰老 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AB,Ab,aB,ab | B. | AB,ab,ab,AB | C. | AB,aB,aB,AB | D. | aB,aB,ab,ab |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電刺激①處,電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)兩次,方向相反 | |
B. | 電刺激②處,電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn)一次 | |
C. | “神經(jīng)-肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變 | |
D. | 神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生是由于Na+的內(nèi)流引起 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①腺嘌呤核糖核苷酸 | B. | ②腺苷 | ||
C. | ③腺嘌呤脫氧核苷酸 | D. | ④腺嘌呤 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 16000個(gè) | B. | 12000 | C. | 3000個(gè) | D. | 4000個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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