8．在可遺傳的變異中能產(chǎn)生新基因的是(　　)

A．染色體結(jié)構(gòu)變異                   B．基因重組

C．染色體數(shù)目變異                   D．基因突變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆陜西省西安中學(xué)高三第十三次模擬考試（理綜）生物試題 題型：綜合題

鸚鵡是人們非常喜歡的寵物鳥。人們在養(yǎng)殖鸚鵡的過程中，不斷地探索著鸚鵡生理活動的規(guī)律。
（1）某人的一只綠色虎皮鸚鵡與藍色虎皮鸚鵡交配，后代全是綠色虎皮鸚鵡。再用后代中的綠色虎皮鸚鵡與他人的綠色虎皮鸚鵡交配，所產(chǎn)生的后代中卻出現(xiàn)了既有綠色虎皮鸚鵡、又有藍色虎皮鸚鵡的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為          �；⑵W鵡的藍色對綠色稱為          性狀。
（2）有人用藍色（♂）虎皮鸚鵡與綠色（♀）虎皮鸚鵡交配（設(shè)為正交），結(jié)果后代全是綠色。而反交后代中，雄性全為綠色，雌性則既有綠色，又有黃色。這種性狀遺傳與性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為          。上述反交親本的性狀組合為          。
（3）白色虎皮鸚鵡是最受青睞的品種。有人用一對藍色虎皮鸚鵡交配，后代雌鳥中出現(xiàn)了白色個體。已知其余后代個體的體色是下列選項之一。根據(jù)上述探索到的虎皮鸚鵡體色遺傳特點，某同學(xué)認為B選項正確。其理由是               。
A．全為綠色                       B．全為藍色   
C．雄性為綠色、雌性為黃色         D．雄性為藍色、雌性為綠色
（4）一對綠色的虎皮鸚鵡產(chǎn)下的卵孵出了藍色、綠色、黃色和白色4只體色迥異的小鸚鵡。這幾只小鸚鵡的幾種可遺傳的體色變異來源于（  ）
A．環(huán)境影響                      B．染色體變異
C．基因突變和基因重組            D．環(huán)境影響和染色體變異
（5）在鸚鵡卵巢內(nèi)，一個基因型為MmNn的卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂后會形成      種基因型的卵細胞。
（6）母鶴鵡在孵卵期間，每天都要將卵翻動數(shù)次。鸚鵡卵內(nèi)具有保護胚胎不因震動而受損傷的兩種結(jié)構(gòu)是          。
（7）剛孵化出來的小鸚鵡25天內(nèi)不能獨立生活，全靠母鸚鵡喂食。母鶴鵡照顧幼鳥的行為直接受垂體分泌的            調(diào)控。
（8）一人翻窗入室，悄悄走近了鸚鵡籠。鸚鵡突然高聲叫道：“客人，您好！”見行跡敗露，小偷落荒而逃。鸚鵡認賊為客的叫喊是一種（  ）
A．先天性的反射                  B．經(jīng)過訓(xùn)練形成的反射
C．后天性的印隨學(xué)習(xí)               D．大腦皮層S區(qū)控制的言語活動

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年陜西省高三第十三次模擬考試（理綜）生物試題 題型：綜合題

鸚鵡是人們非常喜歡的寵物鳥。人們在養(yǎng)殖鸚鵡的過程中，不斷地探索著鸚鵡生理活動的規(guī)律。

（1）某人的一只綠色虎皮鸚鵡與藍色虎皮鸚鵡交配，后代全是綠色虎皮鸚鵡。再用后代中的綠色虎皮鸚鵡與他人的綠色虎皮鸚鵡交配，所產(chǎn)生的后代中卻出現(xiàn)了既有綠色虎皮鸚鵡、又有藍色虎皮鸚鵡的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為           。虎皮鸚鵡的藍色對綠色稱為           性狀。

（2）有人用藍色（♂）虎皮鸚鵡與綠色（♀）虎皮鸚鵡交配（設(shè)為正交），結(jié)果后代全是綠色。而反交后代中，雄性全為綠色，雌性則既有綠色，又有黃色。這種性狀遺傳與性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為           。上述反交親本的性狀組合為           。

（3）白色虎皮鸚鵡是最受青睞的品種。有人用一對藍色虎皮鸚鵡交配，后代雌鳥中出現(xiàn)了白色個體。已知其余后代個體的體色是下列選項之一。根據(jù)上述探索到的虎皮鸚鵡體色遺傳特點，某同學(xué)認為B選項正確。其理由是                。

A．全為綠色                       B．全為藍色   

C．雄性為綠色、雌性為黃色         D．雄性為藍色、雌性為綠色

（4）一對綠色的虎皮鸚鵡產(chǎn)下的卵孵出了藍色、綠色、黃色和白色4只體色迥異的小鸚鵡。這幾只小鸚鵡的幾種可遺傳的體色變異來源于（   ）

A．環(huán)境影響                      B．染色體變異

C．基因突變和基因重組            D．環(huán)境影響和染色體變異

（5）在鸚鵡卵巢內(nèi)，一個基因型為MmNn的卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂后會形成       種基因型的卵細胞。

（6）母鶴鵡在孵卵期間，每天都要將卵翻動數(shù)次。鸚鵡卵內(nèi)具有保護胚胎不因震動而受損傷的兩種結(jié)構(gòu)是           。

（7）剛孵化出來的小鸚鵡25天內(nèi)不能獨立生活，全靠母鸚鵡喂食。母鶴鵡照顧幼鳥的行為直接受垂體分泌的             調(diào)控。

（8）一人翻窗入室，悄悄走近了鸚鵡籠。鸚鵡突然高聲叫道：“客人，您好！”見行跡敗露，小偷落荒而逃。鸚鵡認賊為客的叫喊是一種（   ）

A．先天性的反射                  B．經(jīng)過訓(xùn)練形成的反射

C．后天性的印隨學(xué)習(xí)               D．大腦皮層S區(qū)控制的言語活動

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

鸚鵡是人們非常喜歡的寵物鳥。人們在養(yǎng)殖鸚鵡的過程中，不斷地探索著鸚鵡生理活動的規(guī)律。  

（1）某人的一只綠色虎皮鸚鵡與藍色虎皮鸚鵡交配，后代全是綠色虎皮鸚鵡。再用后代中的綠色虎皮鸚鵡與他人的綠色虎皮鸚鵡交配，所產(chǎn)生的后代中卻出現(xiàn)了既有綠色虎皮鸚鵡、又有藍色虎皮鸚鵡的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為           �；⑵W鵡的藍色對綠色稱為                    性狀。

（2）有人用藍色（♂）虎皮鸚鵡與綠色（♀）虎皮鸚鵡交配（設(shè)為正交），結(jié)果后代全是綠色。而反交后代中，雄性全為綠色，雌性則既有綠色，又有黃色。這種性狀遺傳與性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為           。上述反交親本的性狀組合為                。

（3）白色虎皮鸚鵡是最受青睞的品種。有人用一對藍色虎皮鸚鵡交配，后代雌鳥中出現(xiàn)了白色個體。已知其余后代個體的體色是下列選項之一。根據(jù)上述探索到的虎皮鸚鵡體色遺傳特點，某同學(xué)認為B選項正確。其理由是              。

A．全為綠色                  B．全為藍色

C．雄性為綠色、雌性為黃色    D．雄性為藍色、雌性為綠色

（4）一對綠色的虎皮鸚鵡產(chǎn)下的卵孵出了藍色、綠色、黃色和白色4只體色迥異的小鸚鵡。這幾只小鸚鵡的幾種可遺傳的體色變異來源于（    ）

A．環(huán)境影響              B．染色體變異

C基因突變和基因重組     D．環(huán)境影響和染色體變異

（5）在鸚鵡卵巢內(nèi)，一個基因型為MmNn的卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂后會形成       種基因型的卵細胞。

（6）母鸚鵡在孵卵期間，每天都要將卵翻動數(shù)次。鸚鵡卵內(nèi)具有保護胚胎不因震動而受損傷的兩種結(jié)構(gòu)是                    。

（7）剛孵化出來的小鸚鵡25天內(nèi)不能獨立生活，全靠母鸚鵡喂食。母鸚鵡照顧幼鳥的行為直接受垂體分泌的                     調(diào)控。

（8）一人翻窗人室，悄悄走近了鸚鵡籠。鸚鵡突然高聲叫道：“客人，您好!”見行跡敗露，小偷落荒而逃。鸚鵡認賊為客的叫喊是一種（    ）

A．先天性的反射        B．經(jīng)過訓(xùn)練形成的反射

C．后天性的印隨學(xué)習(xí)    D．大腦皮層S區(qū)控制的言語活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列所給材料回答問題：

材料1：把人的胰島素基因拼接到大腸桿菌的質(zhì)粒上，然后導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，產(chǎn)生出人的胰島素。

材料2：把螢火蟲的熒光基因轉(zhuǎn)入煙草體內(nèi)，培育出發(fā)熒光的煙草。

材料3：有人把蜘蛛產(chǎn)生絲腺蛋白的基因轉(zhuǎn)入羊的細胞中，在羊分泌的乳汁中加入某種物質(zhì)后，可抽出細絲，這種細絲有望用于手術(shù)的縫合線。

（1）上述生物新品種的產(chǎn)生運用了______技術(shù)。

（2）一種生物的基因在另一種生物體內(nèi)能夠表達，而不影響其他基因的表達，這說明基因是有____效應(yīng)的____片段，具有一定的性；同時可以說明各種生物共用一套_______。

（3）上述技術(shù)所用的工具酶有________________。

（4）材料3中所用縫合線與普通線相比優(yōu)點是：____________。

（5）可遺傳的變異分為三種：____、____、______。而基因工程改變一個物種的基因?qū)儆赺__________。

（6）從上述所給的材料，不能得出哪一結(jié)論（ ）

A.動植物之間可以相互轉(zhuǎn)基因

B.真核生物與原核生物之間可以相互轉(zhuǎn)基因

C.基因工程可以定向地改變生物的基因

D.轉(zhuǎn)基因生物的出現(xiàn)對生物的進化是有利的

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列所給材料回答問題：

材料1：把人的胰島素基因拼接到大腸桿菌的質(zhì)粒上，然后導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，產(chǎn)生出人的胰島素。

材料2：把螢火蟲的熒光基因轉(zhuǎn)入煙草體內(nèi)，培育出發(fā)熒光的煙草。

材料3：有人把蜘蛛產(chǎn)生絲腺蛋白的基因轉(zhuǎn)入羊的細胞中，在羊分泌的乳汁中加入某種物質(zhì)后，可抽出細絲，這種細絲有望用于手術(shù)的縫合線。

（1）上述生物新品種的產(chǎn)生運用了______技術(shù)。

（2）一種生物的基因在另一種生物體內(nèi)能夠表達，而不影響其他基因的表達，這說明基因是有____效應(yīng)的____片段，具有一定的性；同時可以說明各種生物共用一套_______。

（3）上述技術(shù)所用的工具酶有________________。

（4）材料3中所用縫合線與普通線相比優(yōu)點是：____________。

（5）可遺傳的變異分為三種：____、____、______。而基因工程改變一個物種的基因?qū)儆赺__________。

（6）從上述所給的材料，不能得出哪一結(jié)論（ ）

A.動植物之間可以相互轉(zhuǎn)基因

B.真核生物與原核生物之間可以相互轉(zhuǎn)基因

C.基因工程可以定向地改變生物的基因

D.轉(zhuǎn)基因生物的出現(xiàn)對生物的進化是有利的

 

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