A、是無氧呼吸 |
B、是有氧呼吸 |
C、不是產(chǎn)乳酸的無氧呼吸 |
D、不是產(chǎn)酒精的無氧呼吸 |
酶 |
酶 |
酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、顯性性狀是受顯性基因控制的 |
B、具有顯性性狀的個體可能是純合子 |
C、子代F1顯現(xiàn)出來的親本性狀是顯性性狀 |
D、具有顯性性狀的個體自交后代一定會產(chǎn)生性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制艾滋病病毒RNA基因的轉(zhuǎn)錄 |
B、抑制艾滋病病毒RNA基因的翻譯 |
C、抑制艾滋病病毒RNA基因的自我復(fù)制 |
D、抑制艾滋病病毒RNA基因的逆轉(zhuǎn)錄過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞的增殖和分化是生物體生長發(fā)育的基礎(chǔ) |
B、細胞分化導(dǎo)致細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異 |
C、同一生物個體不同細胞中的mRNA可能存在明顯區(qū)別 |
D、細胞的衰老受基因的控制,細胞凋亡則不受基因的控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該段DNA具有遺傳效應(yīng) |
B、該段DNA可在小鼠中復(fù)制 |
C、遺傳信息跟小鼠的遺傳信息一樣 |
D、該段DNA上的遺傳信息可在小鼠中表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、巨噬細胞依賴MHC分子進行抗原呈遞 |
B、記憶B細胞保留對同一類型抗原的識別能力 |
C、輔助性T細胞表面有識別結(jié)合HIV的受體 |
D、效應(yīng)B細胞增殖分化后一部分形成記憶B細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
B、細胞的凋亡對于生物個體發(fā)育有積極意義 |
C、細胞的分裂和分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 |
D、細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T2噬菌體 HIV SARS病毒 |
B、毛霉 根瘤菌 硝化細菌 |
C、乳酸菌 酵母菌 醋酸菌 |
D、大腸桿菌 Taq細菌 藍藻 |
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