15.如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,分析可知( 。
A.基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細(xì)胞中
B.④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同
C.圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助
D.過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀

分析 閱讀題干可知,該題是基因?qū)π誀畹目刂,題圖中,①是轉(zhuǎn)錄過程,③是翻譯過程,①②③體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀;①②④(⑤)體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀.

解答 解:A、基因1和基因2一般會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細(xì)胞中,不同細(xì)胞轉(zhuǎn)錄形成的mRNA可能不同,A錯誤;
B、④⑤不同的直接原因是蛋白質(zhì)不同,根本原因由于基因突變而使基因結(jié)構(gòu)不同,B錯誤;
C、①是轉(zhuǎn)錄過程,需要RNA聚合酶的催化作用,②是翻譯過程,需要tRNA作為運輸氨基酸的工具,C正確;
D、①②③體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀,另外基因還可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀,D錯誤.
故選:C.

點評 本題旨在考查學(xué)生理解轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,理解基因?qū)π誀畹目刂仆緩,并結(jié)合題圖綜合解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶第十一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖分別表示某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同時期,對圖像的描述正確的是( )

A.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體

B.甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶1

C.甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

D.該生物可能是低等植物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制的敘述,正確的是( 。
A.發(fā)生在細(xì)胞分裂的分裂期B.是在DNA酶的催化下進(jìn)行的
C.復(fù)制方式為半保留復(fù)制D.形成的兩條子鏈堿基序列相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某人腳掌不慎被一枚長釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲“哎呀,我的天啊”.圖1為該人某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點,D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸.請據(jù)圖作答.

(1)該人大叫一聲“哎呀,我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū).
(2)若對A施加一強刺激,則細(xì)胞膜外表面電位變化是由正變負(fù);若刺激圖1中M點,則A點不能(能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中B、C處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致.若將該標(biāo)本置于較高濃度的KCl溶液中,刺激A點,A點不會(會、不會)發(fā)生電位變化.該人服用了某藥品,它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解,因此,服用后,突觸后神經(jīng)元的變化是持續(xù)興奮或抑制.
(3)人感覺痛之前有了抬腳反應(yīng),這是因為脊髓中有調(diào)節(jié)該活動的低級中樞.注射時,該人手腳并未縮回,這說明縮手、縮腳反射可以受大腦皮層的調(diào)控.
(4)由于傷口過深,而破傷風(fēng)芽孢桿菌又是厭氧(需氧、厭氧、兼性厭氧)型微生物,醫(yī)生擔(dān)心該人會得“破傷風(fēng)”,所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療,同時向他介紹了破傷風(fēng)疫苗引發(fā)的免疫過程,如圖2所示.
其中,不能識別抗原的細(xì)胞序號及名稱是[⑤]漿細(xì)胞,與物質(zhì)甲合成、分泌有關(guān)的含磷脂的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.根據(jù)實驗?zāi)康模砀裰兴械膶嶒炘噭┡c實驗的過程方法正確的是( 。
實驗?zāi)康?/TD>使用到試劑或材料過程方法
A觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠染液先用生理鹽水制作臨時裝片,再用健那綠染液染色
B檢測梨汁中是否有還原糖斐林試劑若設(shè)置對照組,應(yīng)該使用已知含還原糖的溶液加入斐林試劑做對照
C檢測花生種子中的脂肪蘇丹Ⅲ染液和95%的酒精溶液使用顯微鏡觀察時,先用蘇丹Ⅲ染液對花生子葉切片染色,再用95%的酒精洗去浮色
D驗證紅細(xì)胞滲透作用吸水和失水生理鹽水、清水、高濃度鹽水通過觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象判斷細(xì)胞的吸水和失水
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.1分子甘氨酸和1分子丙氨酸形成二肽時,最多能形成二肽( 。
A.1種B.2種C.4種D.6種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某生物興趣小組用河水、池泥、黑藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個生態(tài)瓶(如圖所示).下列說法中正確的是(  )
A.甲瓶中的小魚很快死亡是因為瓶內(nèi)分解者數(shù)量過少
B.乙瓶中的生物存活的時間相對較短
C.丙瓶加蓋與否,并不影響實驗結(jié)果
D.若想維持生態(tài)平衡,丙瓶則不應(yīng)放在黑暗中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.組成生物膜系統(tǒng)的生物膜是指( 。
A.在結(jié)構(gòu)上直接相連的細(xì)胞器
B.細(xì)胞內(nèi)所有的生物膜
C.生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜、眼角膜等
D.具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖中E、F、G為3個半透膜制成的透析袋,透析袋E中裝有溶液甲,透析袋F和G中裝有溶液乙.E、F、G 3個透析袋的上端分別與口徑相同的小玻璃管e、f、g連接.開始時3個小玻璃管內(nèi)的液面高度相同.透析袋E和F的容積相同,但G的容積較大.3個透析袋均置于盛有溶液丙的大燒杯中.已知3種溶液的濃度高低順序為甲>乙>丙.
根據(jù)題意回答下列問題:
(1)水分子以滲透方式在不同溶液間轉(zhuǎn)移,不需要消耗能量(填“需要”或“不需要”).
(2)f與g相比,當(dāng)玻璃管中液面不再變化時,g玻璃管中的液面高,平衡時有(填“有”或“沒有”)水分從透析袋G向溶液丙中運動.
(3)玻璃管中液面不再變化時,與f管相比,e管中的液面更高;與F透析袋相比,E透析袋中溶液與溶液丙濃度差更大.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案