某同學(xué)觀察細(xì)胞有絲分裂的4塊裝片1~4號(hào),則最可能表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期的是(  )
A、1號(hào),中心體發(fā)出星射線,染色體散亂排列
B、2號(hào),細(xì)胞中部形成了細(xì)胞板
C、3號(hào),細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲,染色體散亂排列
D、4號(hào),細(xì)胞膜向內(nèi)明顯凹陷
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同:
植物細(xì)胞 動(dòng)物細(xì)胞
前期 由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體
末期 赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè). 細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞
解答: 解:A、中心體發(fā)出星射線,染色體散亂排列,可能發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞中部形成細(xì)胞板,發(fā)生在植物細(xì)胞有絲分裂末期,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲,染色體散亂排列,發(fā)生在植物細(xì)胞有絲分裂前期,C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞膜向內(nèi)明顯凹陷,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的區(qū)別,能根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如表所列的生理活動(dòng),洋蔥根尖成熟區(qū)根毛細(xì)胞能完成的是( 。
項(xiàng)目 生理活動(dòng) 項(xiàng)目 生理活動(dòng)
核DNA復(fù)制
染色質(zhì)→染色體
合成RNA聚合酶
[H]+O2→H2O
合成mRNA
H2O→[H]+O2
K+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞 滲透作用
A、②③④⑤⑦
B、①②③④⑤
C、①③④⑥⑧
D、②③④⑥⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

碘是甲狀腺激素的組成成分,當(dāng)食物中缺碘時(shí),分泌量增加的激素是( 。
A、促甲狀腺激素B、甲狀腺激素
C、胰島素D、生長(zhǎng)激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某地的一種金龜子專以大象的糞便為食,大象是初級(jí)消費(fèi)者,假設(shè)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為2.5×108kJ,則以下說(shuō)法正確的是(  )
①金龜子處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)                  
②金龜子屬于分解者
③流向金龜子的能量至少為2.5×106kJ     
④金龜子從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量為零.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將經(jīng)處理后的胚胎干細(xì)胞,移植到因胰島受損而患糖尿病的小白鼠體內(nèi)后,該鼠血糖濃度趨近正常.上述事實(shí)說(shuō)明(  )
A、該過(guò)程體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞的全能性
B、胚胎干細(xì)胞經(jīng)處理后進(jìn)行了定向分化
C、移植的細(xì)胞中所有的基因都得到了表達(dá)
D、移植的細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)小麥由孕穗期進(jìn)入開(kāi)花期時(shí),生物體內(nèi)( 。
A、結(jié)合水與自由水的比值與此無(wú)關(guān)
B、結(jié)合水與自由水的比值會(huì)升高
C、結(jié)合水與自由水的比值會(huì)降低
D、結(jié)合水與自由水的比值會(huì)不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

莧菜無(wú)論怎么用清水洗,清水中仍不見(jiàn)紅色物質(zhì),但若放入沸水中一燙,水立刻變成紅色,此現(xiàn)象說(shuō)明( 。
A、在清水中沒(méi)有物質(zhì)出入
B、在清水中細(xì)胞膜沒(méi)有選擇透性
C、沸水使細(xì)胞膜失去選擇透性
D、沸水中色素分解成小分子物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)學(xué)者已成功地利用人體皮膚細(xì)胞誘導(dǎo)出具備胚胎干細(xì)胞功能的干細(xì)胞,并利用皮膚干細(xì)胞治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥獲得進(jìn)展.下列敘述中正確的是( 。
A、人體皮膚細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B、從皮膚細(xì)胞誘導(dǎo)出具備胚胎干細(xì)胞功能的干細(xì)胞,是細(xì)胞再分化的過(guò)程
C、皮膚干細(xì)胞用于治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥是其經(jīng)誘導(dǎo)形成了造血干細(xì)胞
D、與利用人體胚胎干細(xì)胞進(jìn)行研究和疾病治療相比,皮膚干細(xì)胞沒(méi)有優(yōu)勢(shì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乳酸菌與酵母菌相比,前者最顯著的特點(diǎn)是(  )
A、無(wú)各種細(xì)胞器
B、無(wú)成形的細(xì)胞核
C、無(wú)DNA
D、不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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