碘是甲狀腺激素的組成成分，當(dāng)食物中缺碘時(shí)，分泌量增加的激素是（　�。�
A、促甲狀腺激素B、甲狀腺激素
C、胰島素D、生長(zhǎng)激素
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：碘是合成甲狀腺激素的原料，血液中甲狀腺激素含量減少時(shí)，反饋?zhàn)饔萌酰瓜虑鹉X和垂體分泌的相關(guān)激素增多．
解答： 解：由題意可知，食物缺碘時(shí)，合成和分泌的甲狀腺激素少，從而使垂體分泌的促甲狀腺激素分泌增多．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查激素的調(diào)節(jié)作用，綜合考查組成激素的原料和反饋調(diào)節(jié)內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中，能判斷顯性和隱性關(guān)系的是（　�。�
①紅花×白花→紅花、白花　        ②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米 
 ③盤(pán)狀南瓜×球狀南瓜→盤(pán)狀南瓜　  ④牛的黑毛×白毛→98黑毛+102白毛．
A、①和②B、②和③
C、②和④D、①和④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是醫(yī)院驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖，分析下列分析合理的是（　�。�
A、甲可能是甲亢（甲狀腺功能亢進(jìn)）患者，乙可能是甲狀腺腫大患者
B、正常人剛從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院就抽血體檢，檢測(cè)結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會(huì)偏低
C、促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌
D、遇到緊急情況時(shí)甲狀腺激素增多，心率加快，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在悶熱的房間里開(kāi)會(huì)，有的人容易打“哈欠”，其調(diào)節(jié)方式是（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、體液調(diào)節(jié)
C、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)D、激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖中②、③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素
B、寒冷刺激后，圖中③的含量增加先于①和②
C、當(dāng)人飲水過(guò)多時(shí)，下丘腦可通過(guò)垂體釋放④來(lái)促進(jìn)腎臟對(duì)水的重吸收
D、從圖中可看出，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)相互影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

同源染色體的分離和著絲點(diǎn)的分裂分別發(fā)生在減數(shù)分裂的（　�。�
A、減數(shù)分裂間期、減數(shù)分裂間期
B、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂
C、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第一次分裂
D、減數(shù)第二次分裂、減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)正在進(jìn)行旺盛生命活動(dòng)的細(xì)胞，假定在其生命活動(dòng)過(guò)程中含水量不變，則下列有關(guān)溫度對(duì)結(jié)合水和自由水比例的影響的敘述正確的是（　　）
A、溫度升高，結(jié)合水比例減小，自由水比例增大
B、溫度升高，結(jié)合水比例增大，自由水比例減小
C、溫度降低，結(jié)合水比例減小，自由水比例增大
D、溫度降低，結(jié)合水和自由水比例不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)觀察細(xì)胞有絲分裂的4塊裝片1～4號(hào)，則最可能表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期的是（　�。�
A、1號(hào)，中心體發(fā)出星射線，染色體散亂排列
B、2號(hào)，細(xì)胞中部形成了細(xì)胞板
C、3號(hào)，細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲，染色體散亂排列
D、4號(hào)，細(xì)胞膜向內(nèi)明顯凹陷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)互利共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、互利共生的兩種生物中，至少有一種不能獨(dú)立生活
B、寄生生物屬于異養(yǎng)生物，宿主既可能是異養(yǎng)生物，也可能是自養(yǎng)生物
C、大魚(yú)吃小魚(yú)，表明的是這些魚(yú)之間的“捕食”關(guān)系
D、捕食可發(fā)生在動(dòng)物和植物、動(dòng)物和動(dòng)物之間

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