甲狀腺激素在恒溫動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中起著重要作用．當(dāng)正常人體內(nèi)甲狀腺激素分泌量增加時(shí)，一般不會(huì)出現(xiàn)（　�。�
A、有機(jī)物分解加強(qiáng)
B、O2消耗量增加
C、ATP形成增多
D、產(chǎn)熱量大于散熱量
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的作用，甲狀腺激素分泌增加，新陳代謝增強(qiáng)，有機(jī)物分解增加，A正確；
B、甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的作用，甲狀腺激素分泌增加，新陳代謝增強(qiáng)，耗氧量增加，B正確；
C、甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的作用，ATP合成增加，C正確；
D、正常人的體溫恒定，產(chǎn)熱量等于散熱量，D錯(cuò)誤．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查甲狀腺激素的主要作用，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，較為綜合，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、激素B不直接進(jìn)入細(xì)胞就能起作用
B、激素A可能是胰島素等大分子類激素直接進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)起作用
C、某個(gè)靶細(xì)胞可能同時(shí)存在上述兩種作用基理
D、由上圖可知激素只是一種信號(hào)分子，啟動(dòng)和調(diào)節(jié)相應(yīng)的生理過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種蛙的眼色有藍(lán)眼（A_B_），綠眼（A_bb、aabb），紫眼（aaB_）三種，兩對(duì)基因自由組合，現(xiàn)有藍(lán)眼蛙與紫眼蛙交配，F(xiàn)1僅有藍(lán)眼和綠眼兩種表現(xiàn)型，理論上F1藍(lán)眼蛙和綠眼蛙的比例為（　�。�
A、1：lB、3：2
C、9：7D、3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，①②③代表激素，下列敘述中不正確的是（　�。�
A、缺碘的人激素③合成減少
B、寒冷時(shí)①、②的分泌量將會(huì)增加
C、圖中共有3處箭頭表示反饋抑制
D、甲狀腺激素幾乎對(duì)全身的細(xì)胞都起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響．當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽和最靠近頂芽與較靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次分別為（　�。�
A、b、c、a
B、b、c、d
C、b、d、a
D、b、d、c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，下列敘述中，正確的是（　�。�
A、在單側(cè)光作用下，若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a，則背光側(cè)為b
B、將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為d
C、若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)植物根的作用，則曲線Ⅱ表示對(duì)莖的作用
D、與c點(diǎn)相比，d點(diǎn)有更多的生長(zhǎng)素直接參與細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

探究環(huán)境因素對(duì)不同植物光合作用強(qiáng)度的影響．
材料處理：利用打孔器對(duì)蘭草和玉米的幼嫩葉片打孔，獲取一批直徑為lcm的葉圓片．將葉圓片細(xì)胞間隙中的氣體排出，葉圓片沉到蒸餾水底部，置于黑暗處待用．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：取4支試管，按下表中的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而后同時(shí)置于40W的白熾燈下，各試管與白熾燈的距離均為20cm，觀察葉圓片上浮的情況，得到下表實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
試管 1 2號(hào) 3號(hào) 4號(hào)
步驟 溶液 蒸餾水 1NaCHO2 蒸餾水 1NaCHO2
植物種類 蘭草 蘭草 玉米 玉米
葉圓片數(shù)（沉入水底） 5 5 5 5
結(jié)果 第片葉圓片上浮時(shí)間 / 第78分鐘 / 第100分鐘
第片葉圓片上浮時(shí)間 / 第140分鐘 / 第211分鐘
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)沉入水底的葉圓片數(shù) 5 0 5 0
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程采用的是
 
方法．
（2）1、3號(hào)試管葉圓片一直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束仍沉水底的原因是
 
．
（3）2、4號(hào)試管葉圓片上浮的原因是
 
．
（4）有人從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，不同植物的葉圓片在相同條件下上浮所需的時(shí)間存在差異的原因可能是由于不同植物的葉圓片質(zhì)量不同，也可能是由于不同植物的葉細(xì)胞間隙大小不同（細(xì)胞間隙越大積聚氣體的速度越快）．但利用電子天平測(cè)量相同數(shù)量的蘭草、玉米的葉圓片，發(fā)現(xiàn)兩者等重．怎樣針對(duì)上述問(wèn)題展開(kāi)進(jìn)一步的探究呢？請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)思路
 
．
（5）為更好的研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系：
將等量同種植物的抽空葉圓片轉(zhuǎn)至不同濃度的NaHCO3溶液中，給予適宜的光照、溫度等條件，測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間，繪制如圖．有關(guān)分析正確的是
 
．
A．在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用強(qiáng)度逐漸減小
B．在bc段，單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間
C．在c點(diǎn)以后，NaHCO3溶液濃度過(guò)高，可能使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降    
D．因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉片不能進(jìn)行呼吸作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖，設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙病顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎；Ⅱ7為純合子．據(jù)圖回答：

（1）甲病是致病基因位于
 
染色體上的
 
性遺傳�。也∈侵虏』蛭挥�
 
染色體上的
 
性遺傳病．
（2）Ⅱ6的基因型是
 
，Ⅲ8的基因型是
 
．
（3）假設(shè)Ⅲ10與Ⅲ9結(jié)婚，生出只有一種病的女孩的概率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖的家庭系譜中，有關(guān)遺傳病的遺傳方式不可能是（　�。�
A、常染色體顯性遺傳
B、常染色體隱性遺傳
C、X染色體顯性遺傳
D、X染色體隱性遺傳

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