15．如圖是科學(xué)家研究生長(zhǎng)素對(duì)植物作用的結(jié)果．用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理雙子葉植物的種子（如綠豆種子），在種子萌發(fā)3到4天后，測(cè)量根和芽的長(zhǎng)度獲得相關(guān)數(shù)據(jù)．莖的數(shù)據(jù)通過(guò)處理植物幼嫩莖段獲得．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度、不同器官．
（2）根、莖、芽三種器官中對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的是根，理由是：生長(zhǎng)素促進(jìn)作用的最適濃度根最低（或者答開(kāi)始出現(xiàn)抑制作用的生長(zhǎng)素濃度根最低）．
（3）對(duì)同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是：在一定范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，超過(guò)這一范圍抑制生長(zhǎng)．
（4）某同學(xué)用綠豆種子為實(shí)驗(yàn)材料，研究生長(zhǎng)素對(duì)芽的影響．他只配制了甲、乙兩種不同濃度的生長(zhǎng)素溶液，兩組效果相同且都為促進(jìn)作用．該同學(xué)有一失誤，忘記了標(biāo)記生長(zhǎng)素溶液濃度的高低．請(qǐng)依據(jù)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)結(jié)果和該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，想一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法將兩種生長(zhǎng)素濃度的高低區(qū)別開(kāi)來(lái)，并說(shuō)明理由．測(cè)量并計(jì)算綠豆幼根的平均長(zhǎng)度，較長(zhǎng)者對(duì)應(yīng)的濃度為低濃度，另一種為高濃度．
理由：對(duì)芽促進(jìn)作用效果相同的兩種生長(zhǎng)素濃度，對(duì)根會(huì)出現(xiàn)低濃度促進(jìn)和高濃度抑制作用效果．．

分析 根據(jù)題意和圖一分析可知：圖中表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．圖中曲線表明生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．
本實(shí)驗(yàn)用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理雙子葉植物的種子（如綠豆種子），在種子萌發(fā)3到4天后，測(cè)量根和芽的長(zhǎng)度獲得相關(guān)數(shù)據(jù)．莖的數(shù)據(jù)通過(guò)處理植物幼嫩莖段獲得．自變量是生長(zhǎng)素濃度、不同器官，因變量是根、芽、莖的長(zhǎng)度，據(jù)此答題．

解答 解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度、不同器官．
（2）看圖可知：根、莖、芽三種器官中，生長(zhǎng)素促進(jìn)作用的最適濃度根最低，故對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的是根．
（3）看圖可知：對(duì)同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是：在一定范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，超過(guò)這一范圍抑制生長(zhǎng)．
（4）對(duì)芽促進(jìn)作用效果相同的兩種生長(zhǎng)素濃度，對(duì)根會(huì)出現(xiàn)低濃度促進(jìn)和高濃度抑制作用效果．故可以用甲、乙兩種不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理根測(cè)量并計(jì)算綠豆幼根的平均長(zhǎng)度，較長(zhǎng)者對(duì)應(yīng)的濃度為低濃度，另一種為高濃度．
故答案為：
（1）生長(zhǎng)素濃度、不同器官
（2）根生長(zhǎng)素促進(jìn)作用的最適濃度根最低（或者答開(kāi)始出現(xiàn)抑制作用的生長(zhǎng)素濃度根最低）
（3）在一定范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，超過(guò)這一范圍抑制生長(zhǎng)   
（4）測(cè)量并計(jì)算綠豆幼根的平均長(zhǎng)度，較長(zhǎng)者對(duì)應(yīng)的濃度為低濃度，另一種為高濃度
理由：對(duì)芽促進(jìn)作用效果相同的兩種生長(zhǎng)素濃度，對(duì)根會(huì)出現(xiàn)低濃度促進(jìn)和高濃度抑制作用效果

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查生長(zhǎng)素作用及作用的兩重性、植物激素的作用，重點(diǎn)考查考生分析曲線圖，提取信息，并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長(zhǎng)素的知識(shí)答題，同時(shí)能根據(jù)題干，獲取自變量和因變量的能力，屬于中等難度試題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖1是基因工程獲取目的基因過(guò)程，圖2是熒光探針PCR技術(shù)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）將一定范圍大小的DNA片段分別與載體連接，導(dǎo)入受體菌的群體中儲(chǔ)存，這個(gè)群體包含這種生物所有基因，因此③叫基因組文庫(kù)．
（2）獲取目的基因除了圖1上述途徑外，還可以通過(guò)（DNA合成儀用化學(xué)方法）人工合成獲�。�
（3）圖1中經(jīng)途徑②獲取的目的基因，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，除目的基因和標(biāo)記基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止子等調(diào)控組件．
（4）圖2是熒光探針PCR技術(shù)：PCR擴(kuò)增時(shí)加入特異性熒光探針，探針完整，熒光信號(hào)無(wú)法被監(jiān)測(cè)．當(dāng)探針被熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）降解，熒光信號(hào)可被監(jiān)測(cè)，每擴(kuò)增一條DNA鏈，就有一個(gè)熒光分子形成．①設(shè)計(jì)引物時(shí)不能有連續(xù)多個(gè)堿基自身互補(bǔ)，如圖3核苷酸序列不適合（填“適合”、“不適合”）做引物．

②該技術(shù)Taq酶的作用是將探針降解外，還能連接DNA片段與單個(gè)脫氧核苷酸形成磷酸二酯鍵．
③熒光探針PCR技術(shù)優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在：通過(guò)檢測(cè)熒光強(qiáng)度，對(duì)PCR產(chǎn)物進(jìn)行準(zhǔn)確定量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．科研人員將某純合的二倍體無(wú)葉舌植物種子送入太空，得到了一株有葉舌變異植株，原因是該植株某條染色體上3對(duì)脫氧核苷酸發(fā)生了改變．已知有、無(wú)葉舌由一對(duì)等位基因控制并位于常染色體上．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）該突變?yōu)殡[性基因突變?yōu)轱@性基因（“隱性基因突變?yōu)轱@性基因”或“顯性基因突變?yōu)殡[性基因”）．
（2）讓有葉舌變異植株自交，后代有葉舌幼苗134株、無(wú)葉舌幼苗112株，這一結(jié)果不符合（“符合”或“不符合”）孟德?tīng)栕越粚?shí)驗(yàn)的分離比．
（3）科研人員從自交后代中挑選出純合植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)母本植株的結(jié)實(shí)率，結(jié)果如表所示．
雜交編號(hào)親本組合結(jié)實(shí)數(shù)/授粉的小花數(shù)結(jié)實(shí)率
①無(wú)葉舌雌株×有葉舌雄株$\frac{16}{158}$10%
②有葉舌雌株×無(wú)葉舌雄株$\frac{148}{154}$96%
③無(wú)葉舌雌株×無(wú)葉舌雄株$\frac{138}{141}$98%
由表中數(shù)據(jù)分析推斷，該變異能導(dǎo)致含有葉舌基因雄配子配子育性大大降低．
（4）要通過(guò)表現(xiàn)型進(jìn)一步驗(yàn)證上述推斷，請(qǐng)從上表雜交組合后代中選擇親本設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
選擇有葉舌植株為父本，選擇無(wú)葉舌植株為母本，進(jìn)行雜交，觀察記錄后代的性狀表現(xiàn)．結(jié)果：后代大部分為無(wú)葉舌植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化作用示意圖請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）在該河流的BC段上，藻類爆發(fā)的主要原因是有機(jī)物分解后形成大量的無(wú)機(jī)鹽離子，有利于藻類的大量繁殖．
（2）統(tǒng)計(jì)該河流周邊土壤中小動(dòng)物的豐富度，常采用目測(cè)估計(jì)法和記名計(jì)算法．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)，功能有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞．
（4）若該河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水輕微污染，則可以通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解、微生物分解生物多樣性等途徑消除污染（任寫一點(diǎn)），如果受到重度污染，則有可能造成河流生態(tài)系統(tǒng)銳減．
（5）調(diào)查該河流中的鯉魚(yú)種群密度采用標(biāo)志重捕法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
B．紫色洋蔥表皮細(xì)胞在一定濃度的甘油溶液中只發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C．若觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的中央液泡逐漸縮小，則說(shuō)明細(xì)胞液的溶質(zhì)能透出細(xì)胞
D．本實(shí)驗(yàn)無(wú)對(duì)照組，滴加溶液前的鏡檢與滴加溶液后的鏡檢形成自身對(duì)照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．病毒介導(dǎo)基因轉(zhuǎn)移是現(xiàn)在基因治療研究的最新方向，美、法等國(guó)成功采用腺病毒載體進(jìn)行心、腦、肺、肝內(nèi)膽管和肌肉組織的體內(nèi)基因轉(zhuǎn)移．其具體思路如下：

回答下列問(wèn)題：
（1）如果要在短時(shí)間內(nèi)獲得較多的目的基因，通常采用PCR技術(shù)，這個(gè)過(guò)程需要2種引物．在操作步驟中包括兩次升溫和一次降溫，其中降溫的目的是使引物結(jié)合到互補(bǔ)的DNA鏈上．
（2）作為接受轉(zhuǎn)移基因的體細(xì)胞應(yīng)具有的特點(diǎn)是應(yīng)具有增殖優(yōu)勢(shì)．在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，需要的培養(yǎng)條件是無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、溫度和PH、氣體環(huán)境．
（3）如果檢測(cè)發(fā)現(xiàn)目的基因被成功導(dǎo)入了受體細(xì)胞，但卻沒(méi)有檢測(cè)到目的基因相對(duì)應(yīng)的蛋白質(zhì)，應(yīng)考慮位于目的基因首端的啟動(dòng)子和末端的終止子是否設(shè)計(jì)好，并從這方面進(jìn)一步改善．
（4）胚胎干細(xì)胞也可以作為基因治療的受體細(xì)胞，ES在功能上具有發(fā)育的全能性，ES細(xì)胞研究體外細(xì)胞分化時(shí)，在飼養(yǎng)層細(xì)胞上可以維持不分化狀態(tài)．
（5）某些病還可以用設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)來(lái)治療，在實(shí)施體外受精-胚胎移植技術(shù)必須獲得衛(wèi)生部的批準(zhǔn)證書(shū)，而植入前需對(duì)胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為小球藻葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖，CO2與RuBP （五碳化合物）結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖（TP），TP的去向主要有三個(gè)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）TP的合成場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．淀粉要運(yùn)出葉綠體，先水解成TP或葡萄糖，葡萄糖通過(guò)葉綠體膜上的GR運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中，和果糖合成蔗糖，運(yùn)出葉肉細(xì)胞．
（2）在探明卡爾文循環(huán)的過(guò)程中，將小球藻放入密閉容器中，持續(xù)通14CO2，發(fā)現(xiàn)光照后14C首先出現(xiàn)
在TP（磷酸丙糖）（用題中所給的信息或文字回答）化合物中，光照一段時(shí)間后，14C會(huì)出現(xiàn)在葉綠體中的TP、RuBP、淀粉、葡萄糖（從“TP”“RuBP”“淀粉”“蔗耱”和“葡萄糖”中選擇）化合物中．
（3）上述實(shí)驗(yàn)中改變了某實(shí)驗(yàn)條件后，發(fā)現(xiàn)RuBP含量迅速升高，則改變的條件是停止通入C02，由此可知，固定CO2的物質(zhì)是RuBP．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一個(gè)細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期，可用-圓周作細(xì)胞周期的模式圖，如右下圖所示，下列選項(xiàng)中能表示細(xì)胞周期的是（　�。�
A．A→AB．B→BC．A→BD．B→A

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省等校高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于癌細(xì)胞特征的是（ ）

A．能正常進(jìn)行分裂和分化

B．能無(wú)限增殖

C．形態(tài)結(jié)構(gòu)與正常細(xì)胞不同

D．細(xì)胞膜上糖蛋白減少，容易分散和轉(zhuǎn)移

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