A、2 | B、3 | C、4 | D、前三項(xiàng)都對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能 |
B、細(xì)胞凋亡過(guò)程中既有蛋白質(zhì)的分解,也有蛋白質(zhì)的合成 |
C、②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,使動(dòng)物體內(nèi)多余、衰老、有害的細(xì)胞得以及時(shí)清除,所以細(xì)胞凋亡與基因選擇性表達(dá)無(wú)關(guān) |
D、如果能有效地激活腫瘤細(xì)胞中的凋亡相關(guān)基因,就可以抑制腫瘤的生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若該圖表示的是細(xì)胞的各化學(xué)元素的含量,則A應(yīng)該為碳元素 |
B、如果該圖為組成細(xì)胞的化合物,則A中含有的元素為H、O |
C、如果該圖是已經(jīng)完全脫水后的細(xì)胞的化合物組成情況,則A是蛋白質(zhì) |
D、如果該圖表示的是細(xì)胞周期,則A時(shí)期發(fā)生染色體的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用基因型為DdTt的植株進(jìn)行多倍體育種,所育的新品種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代 | ||
B、用雜交的方法進(jìn)行育種,從F1自交后代中可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種 | ||
C、用輻射的方法進(jìn)行誘變育種,誘變后的植株一定比誘變前的植株具備更多優(yōu)良性狀 | ||
D、用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種,所育的新品種自交后代中約有
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、液泡在成熟的植物細(xì)胞中比例非常大 |
B、線粒體的嵴 |
C、甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
D、葉綠體的基粒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中細(xì)胞處于有絲分裂前期 |
B、圖中細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞的2倍 |
C、圖中有10個(gè)DNA分子 |
D、染色體1與2上共有四個(gè)姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種 |
B、蛋白質(zhì)必須分解成氨基酸才能被人體吸收 |
C、胰島素具有降低血糖濃度的功能 |
D、抗體具有催化和免疫作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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