下列關(guān)于ATP的敘述中正確的是（ ）

A．ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵，其中遠(yuǎn)離腺苷的一個(gè)最容易水解

B．所有細(xì)胞需要能量的過(guò)程都伴隨ATP的水解，這體現(xiàn)了生物統(tǒng)一性

C．RNA中含有與ATP相同的腺苷

D．需要能量越多的細(xì)胞中ATP含量越高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．為治療糖尿病，研究人員提出了如圖1所示的方法．

（1）一般選用的圖中①都是傳代10代以?xún)?nèi)的供體細(xì)胞．
（2）核移植的受體細(xì)胞一般選用MⅡ期卵母細(xì)胞．進(jìn)行相關(guān)顯微操作時(shí)，一般用微型吸管一并吸出細(xì)胞核和第一極體．
（3）細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)，除培養(yǎng)液提供必需的營(yíng)養(yǎng)條件外，還需要有無(wú)菌、無(wú)毒環(huán)境，適宜的溫度、pH和氣體環(huán)境．如圖所獲的胚胎干細(xì)胞可由早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)，在功能上具有發(fā)育的全能性．
（4）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增正常胰島素基因的前提條件是要有一段已知正常胰島素基因的脫氧核苷酸序列．將正常胰島素基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞并維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱(chēng)為轉(zhuǎn)化．
（5）“定向誘導(dǎo)”的目的是使重組細(xì)胞B發(fā)生細(xì)胞分化（基因選擇性表達(dá)），從而形成功能專(zhuān)一的胰島類(lèi)似細(xì)胞．
（6）設(shè)計(jì)檢測(cè)胰島類(lèi)似細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的正常生理功能的實(shí)驗(yàn)：
①研究人員分別控制甲、乙兩組培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度．
②將胰島類(lèi)似細(xì)胞先后放在甲、乙兩組培養(yǎng)液中，保溫相同時(shí)間后檢測(cè)胰島素的分泌量．
③若誘導(dǎo)成功，則如圖2所示圖甲組應(yīng)為葡萄糖濃度較高情況下所測(cè)胰島素分泌量，理由是血糖濃度高時(shí)胰島素分泌量增多．
（7）該治療糖尿病的方法與相比異體移植，突出的優(yōu)點(diǎn)是不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19世紀(jì)，是自然科學(xué)史上的一座豐碑．它揭示了（ ）

A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B．細(xì)胞的多樣性

C．細(xì)胞分化的根本原因 D．細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用等體積的三個(gè)玻璃瓶甲、乙、丙，同時(shí)從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿(mǎn)水樣，立即測(cè)定甲瓶中的氧氣含量，并將乙、丙瓶密封后沉回原處．一晝夜后取出玻璃瓶，分別測(cè)定兩瓶中的氧氣含量，結(jié)果如下（不考慮化能合成作用）．有關(guān)分析合理的是（ ）

透光玻璃瓶甲

透光玻璃瓶乙

不透光玻璃瓶丙

4.9mg

5.6mg

3.8mg

A．丙瓶中浮游植物的細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜

B．在一晝夜內(nèi)，丙瓶生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量約為1.1mg

C．在一晝夜后，乙瓶水樣的pH比丙瓶的低

D．在一晝夜內(nèi)，乙瓶中生產(chǎn)者實(shí)際光合作用釋放的氧氣量約為0.7mg

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)下列反應(yīng)式的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

ADP+Pi+能量ATP．

A．該反應(yīng)中物質(zhì)是可逆的，能量是不可逆的

B．反應(yīng)①過(guò)程中所需的酶，只分布在線粒體中

C．肺泡內(nèi)的氣體交換時(shí)，沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)②

D．②過(guò)程與人體細(xì)胞內(nèi)吸能反應(yīng)相聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中照光一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示．對(duì)此現(xiàn)象的推斷最合理的是（ ）

A．清水中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔開(kāi)放

B．蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

C．清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原

D．蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

線粒體是真核細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所，下列關(guān)于線粒體膜結(jié)構(gòu)的分子模型，正確的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于雜合子和純合子的敘述中，正確的是（　�。�
A．雜合子的雙親至少一方是雜合子
B．雜合子測(cè)交后代都是雜合子
C．純合子自交后代都是純合子
D．純合子的細(xì)胞中有控制相對(duì)性狀的遺傳因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因敘述中，正確的說(shuō)法是（　�。�
A．與細(xì)胞表面積和體積的比例無(wú)關(guān)
B．細(xì)胞核的大小沒(méi)有限度
C．細(xì)胞的體積與細(xì)胞核無(wú)關(guān)
D．細(xì)胞體積過(guò)大不利于細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換

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