Question

如圖1是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關系圖，請據圖回答問題．

（1）圖1的種間關系有

 

．各種生物之間的捕食與被捕食過程，體現了生態(tài)系統(tǒng)有

 

等功能．
（2）由于食性不同，魚塘中魚類、貝類等生物具有分層現象，群落的這種空間結構稱 為

 

，意義是

 

．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流向貝類后，將發(fā)生一系列變化，如圖2所示：能量由貝類流向水禽的傳遞效率可表示為

 

 （用字母表示）．圖2中C表示

 

，貝類養(yǎng)殖業(yè)中一般需要提髙食物的利用率即

 

的比值（用字母表示）．水禽、魚類的糞便量等于

 

（用字母表示）．

Answer 1

考點：生態(tài)系統(tǒng)的結構,生態(tài)系統(tǒng)的功能

專題：

分析：解答該題一是知道生態(tài)系統(tǒng)的功能，二是知道生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網以及生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間的關系．

解答： 解：（1）圖1的種間關系有競爭與捕食，生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞等功能，在各種生物之間的捕食與被捕食過程中也能體現．
（2）生物具有分層現象，魚類生活在水的上層、貝類生活在水的底層，在垂直方向上，稱為垂直結構．
（3）能量由貝類流向水禽的傳遞效率可表示為G/B，生物的攝入量的去向，劃為三部分：1、糞便量  2、呼吸作用 3、生長發(fā)育和繁殖的能量，故圖2中C表示貝類用于生長發(fā)育和繁殖的能量，水禽、魚類的糞便量等于攝入量減去同化量即F-G．
故答案為：（1）競爭與捕食    能量流動、物質循環(huán)
（2）垂直結構
（3）G/B     貝類用于生長發(fā)育和繁殖的能量      F-G

點評：解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題，本題意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力．