【題目】圖所示為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，在a、c處分別放置電位計(jì)，b處給以適宜刺激。據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是

A. 骨骼肌收縮，發(fā)生反射活動(dòng) B. 骨骼肌不收縮，無(wú)反射活動(dòng)

C. 骨骼肌收縮，并在a、c處均測(cè)到電位變化 D. 骨骼肌收縮，a處測(cè)到電位變化，c處未測(cè)到

【答案】D

【解析】

試題b處給以適宜刺激，興奮可以傳至骨骼肌，引起骨骼肌收縮，但沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧，不能成為反射，A錯(cuò)誤，B錯(cuò)誤；由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，興奮不能由b傳至c，因此c處不能測(cè)到電位變化，C錯(cuò)誤；興奮在同一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，因此b處給以適宜刺激，興奮可以傳至骨骼肌，引起骨骼肌收縮，a處測(cè)到電位變化，c處未測(cè)到，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的共同點(diǎn)是（ ）

A. 重組DNA片段，研究其表型效應(yīng)

B. 誘發(fā)DNA突變，研究其表型效應(yīng)

C. 設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，研究各自的效應(yīng)

D. 應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，研究DNA在親代與子代之間的傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是核糖體合成的過(guò)程示意圖（其中a、b代表物質(zhì)，①、②代表過(guò)程）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1) 用同位素標(biāo)記的尿苷（尿嘧啶與核糖結(jié)合物）培養(yǎng)甲圖細(xì)胞，一段時(shí)間后，在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞器有___________（填圖中標(biāo)號(hào)），該圖所示的細(xì)胞在正常生理狀況下已失去分裂能力的原因是_______________。

(2)與物質(zhì)b相比，物質(zhì)a特有的組成成分是_______________和_________________。

(3)與過(guò)程②相比，過(guò)程①特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是____________。除圖示條件外，過(guò)程②還需要________________等的參與。

(4)當(dāng)核糖體蛋白質(zhì)過(guò)量時(shí)，會(huì)與物質(zhì)b結(jié)合從而阻遏過(guò)程②，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于__________調(diào)節(jié)，其意義是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體某些白細(xì)胞可以吞噬病菌，這一生理過(guò)程的完成依賴于細(xì)胞膜的（ ）
A.選擇透過(guò)性
B.主動(dòng)運(yùn)輸
C.保護(hù)性
D.流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是植物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期示意圖，正確表示有絲分裂過(guò)程的是

A.③④⑤①②B.③⑤④①②C.④⑤①③②D.④①⑤②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，用放射性同位素l4C標(biāo)記的吲哚乙酸處理某葡萄枝條的一端，然后檢測(cè)其另一端是否含有l4C標(biāo)記的吲哚乙酸。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述中，正確的是

A. 處理甲中的A端，不能在圖甲中的B端檢測(cè)到l4C的存在

B. 處理甲中的B端，能在圖甲中的A端檢測(cè)到l4C的存在

C. 處理圖乙中的A端，能在圖乙中的B端檢測(cè)到l4C的存在

D. 處理圖乙中的B端，能在圖乙中的A端檢測(cè)到l4C的存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家。我國(guó)科學(xué)家袁隆平因在世界上首次育成秈型雜交水稻，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。水稻細(xì)胞中含有的多糖是

A.淀粉和纖維素B.淀粉和糖原C.糖原和纖維素D.蔗糖和麥芽糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)三類生物大分子的組成及功能圖示如下，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）元素X、Y依次是________。

（2）某單體A中含有2個(gè)羧基和1個(gè)氨基，其中一個(gè)羧基位于R基，另一個(gè)羧基________；生物大分子D除可行使上述功能外，還具有________功能（寫(xiě)出兩項(xiàng)即可），該類物質(zhì)在功能上具有多樣性的直接原因是________。

（3）單體C是___________，若物質(zhì)M可被甲基綠吡羅紅染色劑染成綠色，則與N相比M特有的組成成分是____________。由D加N構(gòu)成的結(jié)構(gòu)或生物有____________（寫(xiě)出兩項(xiàng)即可）。

（4）若B是葡萄糖，那么在植物細(xì)胞中特有的E有________________，B、E能用斐林試劑進(jìn)行鑒定的是_____________。（填字母）

（5）生物大分子D、E、F都是以__________為骨架，由許多單體連接成的多聚體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流感病毒和乙肝病毒的遺傳物質(zhì)分別是RNA和DNA，這兩種病毒都

A.具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.不含蛋白質(zhì)和糖類

C.只含C、H、O、N四種元素D.在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖

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