【題目】在小麥→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中，蛇是

A. 生產(chǎn)者 B. 初級消費者

C. 第三營養(yǎng)級 D. 三級消費者

【答案】C

【解析】在小麥→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中，小麥處于第一營養(yǎng)級，屬于生產(chǎn)者，A錯誤；鼠處于第二營養(yǎng)級，為次級消費者，B錯誤；蛇處于第三營養(yǎng)級，為次級消費者，C正確；鷹處于第四營養(yǎng)級，為三級消費者，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察小鼠某器官的切片，發(fā)現(xiàn)部分細(xì)胞中含有兩條X染色體。對此現(xiàn)象的認(rèn)識，不正確的是（ ）

A. 此器官可能是肝臟 B. 此器官不可能是精巢

C. 此細(xì)胞可能是初級卵母細(xì)胞 D. 此細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞可能是體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性的是( )

A. 受精卵多次分裂產(chǎn)生很多的子細(xì)胞 B. 胡蘿卜的根細(xì)胞培養(yǎng)形成胡蘿卜植株

C. 正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞 D. 植物細(xì)胞的液泡逐漸增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥葉肉細(xì)胞與乳酸菌細(xì)胞最明顯的區(qū)別是有無

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。有關(guān)說法不正確的是

A．圖甲中的A代表腺苷，b、c為髙能磷酸鍵

B．圖乙中進(jìn)行①過程時，圖甲中的c鍵斷裂

C．ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有髙效性

D．綠色植物夜間有02存在時，圖乙中過程②主要發(fā)生在線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位，其中①～⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)．據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述中錯誤的是（ ）

A.具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是⑤⑥⑦，不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①
B.結(jié)構(gòu)⑥⑦中增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是基粒和嵴
C.結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過程是轉(zhuǎn)錄，甲表示的物質(zhì)是mRNA
D.能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能
B.供給14CO2 ， 放射性出現(xiàn)的順序為CO2→C3→甲
C.結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣可進(jìn)入線粒體中
D.如果突然停止CO2的供應(yīng)，則短時間內(nèi)C3的含量將會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖，請據(jù)圖回答問題（a、b、c表示細(xì)胞，①②③④⑤⑥表示過程）．
（1）該特異性免疫屬于免疫，圖中b在人體內(nèi)由細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來．
（2）圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是 ．
（3）當(dāng)抗原經(jīng)過④⑤過程時，人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點是 ．
（4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述，正確的是

A. 酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能

B. 酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無關(guān)

C. 酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失

D. 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸

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同步練習(xí)冊答案