Question

如圖1為植物體內(nèi)細(xì)胞代謝示意圖，其中①-⑨表示過(guò)程，A、B表示物質(zhì)．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）綠葉可以進(jìn)行光合作用，是因?yàn)榫哂胁东@光能的色素，在提取綠葉中的色素時(shí)需加入

 

，以防止研磨中色素被破壞．其中葉綠素的含量可直接影響光合作用過(guò)程中

 

的速率．
（2）過(guò)程③發(fā)生的具體場(chǎng)所是

 

，過(guò)程③為過(guò)程②提供的物質(zhì)有

 

．
（3）該植物在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí)，若突然停止CO₂供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C₃和物質(zhì)A的含量變化分別為

 

、

 

．
（4）圖2是在CO₂濃度一定、環(huán)境溫度為25℃（最適溫度）、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的番茄葉片的光合作用強(qiáng)度．請(qǐng)據(jù)圖分析：圖2中的A點(diǎn)匹配圖3中的

 

（填字母）圖，BC段匹配圖3中的

 

（填字母）圖．C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為

 

mg/100cm²葉?小時(shí)（用CO₂變化量表示）．C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是

 

．
（5）若圖1中B物質(zhì)為丙酮酸，則過(guò)程⑥發(fā)生的具體場(chǎng)所是

 

，其中能發(fā)生在人體內(nèi)的過(guò)程有

 

（填序號(hào)）．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，②表示光反應(yīng)，③表示暗反應(yīng)，④表示C₃在的還原，C₃在ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物，⑤表示CO₂的固定，CO₂被C₅固定形成C₃，⑥表示有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段，⑦表示有氧呼吸的第二、第三階段，⑧表示產(chǎn)物為乳酸的無(wú)氧呼吸，⑨表示產(chǎn)物為酒精和二氧化碳的無(wú)氧呼吸，A表示[H]，B表示丙酮酸．

解答： 解：（1）綠葉可以進(jìn)行光合作用，是因?yàn)榫哂胁东@光能的色素；在提取綠葉中的色素時(shí)需加入碳酸鈣，以防止研磨中色素被破壞．由于色素能吸收光能，所以葉綠素的含量可直接影響光合作用過(guò)程中光反應(yīng)的速率．
（2）過(guò)程③表示暗反應(yīng)，其發(fā)生的具體場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．過(guò)程③為過(guò)程②提供的物質(zhì)有ADP和Pi，用于合成ATP．
（3）該植物在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí)，若突然停止CO₂供應(yīng)，CO₂被C₅固定形成的C₃減少，消耗的C₅減少，故短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C₅含量升高．C₃在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成淀粉等有機(jī)物，C₃減少，故消耗的ATP和[H]減少，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]、ATP不變，故[H]含量升高．
（4）圖2是在CO₂濃度一定、環(huán)境溫度為25℃（最適溫度）、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的番茄葉片的光合作用強(qiáng)度．請(qǐng)據(jù)圖分析：圖2中的A點(diǎn)表示只進(jìn)行呼吸作用，所以其匹配圖3中的B圖．BC段表示光合作用大于呼吸作用，所以其匹配圖3中的D圖．C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為15+5=20mg/100cm²葉?小時(shí)（用CO₂變化量表示）．C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是CO₂濃度．
（5）若圖1中B物質(zhì)為丙酮酸，則過(guò)程⑥是細(xì)胞呼吸的第一階段，發(fā)生的具體場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，其中能發(fā)生在人體內(nèi)的過(guò)程有⑥⑦⑧，即有氧呼吸和產(chǎn)物是乳酸的無(wú)氧呼吸．
故答案為：
（1）碳酸鈣   光反應(yīng)
（2）葉綠體基質(zhì)    ADP和Pi
（3）下降   上升
（4）B    D     20    CO₂濃度
（5）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)    ⑥⑦⑧

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系及影響光合作用的因素的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物．光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．