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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
染色體數(shù) |
核DNA數(shù) |
A、曲線cd段的細(xì)胞內(nèi)一定含有4對同源染色體 |
B、f時(shí)產(chǎn)生的細(xì)胞數(shù)目是ab段的2倍 |
C、曲線bc段有DNA的復(fù)制 |
D、曲線de段是一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核膜包含兩個(gè)磷脂雙分子層,主要由蛋白質(zhì)和磷脂構(gòu)成 |
B、胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞的核仁大、核孔數(shù)目多 |
C、染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài) |
D、細(xì)胞核的核膜對物質(zhì)具有選擇透過性,而核孔允許大分子任意通過 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅱ
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B、突觸前膜
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C、抗原
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D、較低血糖血液
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、摘除棉花的頂芽,可降低側(cè)芽處生長素濃度以促進(jìn)側(cè)芽的生長發(fā)育 |
B、扦插月季時(shí),保留芽或者幼葉以產(chǎn)生生長素促進(jìn)插條生根 |
C、在沒有受粉的番茄雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,可獲得無子果實(shí) |
D、不同濃度生長素類似物對玫瑰插條生根的作用效果一定不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、捕食和被捕食有利于生物的共同進(jìn)化 |
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變 |
C、自然選擇的可決定生物變異的方向 |
D、在物種形成的過程中地理隔離和生殖隔離同時(shí)出現(xiàn) |
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