A. | mRNA邊合成邊和多個(gè)核糖體結(jié)合 | |
B. | 人體所有細(xì)胞都有細(xì)胞周期 | |
C. | 血糖升高后,胰島B細(xì)胞的細(xì)胞膜面積會(huì)暫時(shí)增大 | |
D. | 血糖進(jìn)入肝細(xì)胞至少穿過(guò)5層膜結(jié)構(gòu) |
分析 1、真核細(xì)胞中存在核膜,因此轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程不能同時(shí)進(jìn)行,而原核細(xì)胞不含核膜,因此轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程可同時(shí)進(jìn)行.
2、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過(guò)程.只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期.
3、在分泌蛋白合成與分泌過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)粗加工后“出芽”形成囊泡,囊泡與高爾基體膜融合,這樣內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化為高爾基體膜;高爾基體再加工后,也“出芽”形成囊泡,囊泡與細(xì)胞膜融合,這樣高爾基體膜就轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜.所以分泌蛋白合成與分泌過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,細(xì)胞膜面積增多,高爾基體膜面積幾乎不變.
解答 解:A、人體細(xì)胞中,mRNA在細(xì)胞核中合成后,通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)才能與核糖體結(jié)合,A錯(cuò)誤;
B、只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期,B錯(cuò)誤;
C、血糖升高后,胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加,而胰島素合成和分泌過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小,高爾基體膜面積基本不變,細(xì)胞膜面積暫時(shí)增大,C正確;
D、血糖進(jìn)入肝細(xì)胞至少穿過(guò)3層膜結(jié)構(gòu)(單層毛細(xì)血管細(xì)胞膜+單層毛細(xì)血管細(xì)胞膜+單層肝細(xì)胞膜),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞周期和內(nèi)環(huán)境等知識(shí),要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí);識(shí)記細(xì)胞周期的概念,明確只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期;掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增殖方式是有絲分裂和減數(shù)分裂 | |
B. | 細(xì)胞核由核膜、核仁及染色質(zhì)組成 | |
C. | 細(xì)胞中沒(méi)有線粒體和葉綠體 | |
D. | 細(xì)胞結(jié)構(gòu)與酵母菌和煙草花葉病毒相似 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•山東校級(jí)月考)如圖表示同一生物不同時(shí)期的細(xì)胞圖(僅畫(huà)出部分染色體),據(jù)圖分析不正確的是( )
A.非同源染色體自由組合發(fā)生在②的下一時(shí)期
B.圖②分裂后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
C.圖③細(xì)胞中含有同源染色體且有2個(gè)染色體組
D.圖④分裂完成后將形成為2個(gè)精細(xì)胞或2個(gè)極體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 饑餓時(shí),①處氧氣和血糖濃度比②處高 | |
B. | 當(dāng)⑤處的滲透壓升高,則會(huì)引起垂體分泌的抗利尿激素增加 | |
C. | 分布于③、④、⑤的免疫反應(yīng)都屬于特異性免疫 | |
D. | 可抽、芑颌菀后w檢測(cè)人體內(nèi)產(chǎn)生的各種激素的含量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中的C2和C3分別是含有2個(gè)和3個(gè)碳原子的無(wú)機(jī)物 | |
B. | 線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,所以琥珀酸可在線粒體中徹底氧化分解 | |
C. | 1分子蔗糖水解產(chǎn)物為2分子葡萄糖 | |
D. | 脂肪最終轉(zhuǎn)化為蔗糖過(guò)程需要多種酶參與,這些酶的本質(zhì)相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
金屬離子 (mmol/L) | 相對(duì)活性 (%) |
對(duì)照組 | 100 |
Mn2+ | 123 |
Co2+ | 79 |
Mg2+ | 74 |
A. | Co2+或Mg2+可能導(dǎo)致酶結(jié)構(gòu)的改變使其活性降低 | |
B. | Mn2+降低了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能 | |
C. | 該水解酶的用量是實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量 | |
D. | 不同離子對(duì)酶的活性有提高或降低作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 各種細(xì)胞中的主要代謝途徑是一致的 | |
B. | ATP是細(xì)胞代謝中普遍使用的能量載體 | |
C. | 自由擴(kuò)散是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的最主要方式 | |
D. | 酶的催化作用是代謝在溫和條件進(jìn)行的前提 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•河西區(qū)一模)如圖表示甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量和釋放量隨著光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線圖.下列敘述正確的是( )
A.某同學(xué)想探究溫度對(duì)甲植物的影響,應(yīng)選擇M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度
B.圖中如果M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中三碳分子含量減少,五碳分子含量將會(huì)增加
C.當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(每日光照12h),植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是甲增加,乙減少
D.在Y點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP不斷從類(lèi)囊體向葉綠體基質(zhì)移動(dòng)
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