A. | 探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中酒精是無關(guān)變量 | |
B. | 調(diào)查土壤中小動物類群豐富度時,可隨意取土樣 | |
C. | 實驗一定要遵循單一變量的原則,因此因變量只能是唯一的 | |
D. | 健那綠染液是活細胞染液可將線粒體染成藍綠色 |
分析 1、自變量:自變量通俗的講,就是人為改變的量.例如探究PH值對酶活性影響的實驗,要設(shè)置不同的PH值溶液,這是人為設(shè)置的,那它就是自變量.
2、因變量:隨著自變量而變化的就叫因變量(該實驗中酶在不同的PH溶液里的活性不同,你可以通過檢驗反應(yīng)物生成情況判斷,那就是因變量.比如過氧化氫酶在不同的PH條件下對過氧化氫的分解,那氣泡的多少就是因變量).
3、無關(guān)變量:溫度為無關(guān)變量,但是對照實驗要排除無關(guān)變量對實驗的影響,所以除了單一變量外,其他條件都要保持一致.
解答 解:A、在探究酵母菌呼吸方式的實驗中,氧氣是自變量,酒精是因變量,A錯誤;
B、調(diào)查土壤中小動物類群豐富度時,應(yīng)隨機取土樣,B錯誤;
C、對照實驗中自變量只能是單一的,因變量可以是多個,C錯誤;
D、健那綠染液是活細胞染液可將線粒體染成藍綠色,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實驗,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 炒肉的過程中加入 | |
B. | 先用沸水溶解后與肉片混勻,炒熟 | |
C. | 肉炒熟后起鍋前加入 | |
D. | 室溫下與肉片混勻,放置一段時間,炒熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成時需要碘元素 | |
B. | 靶細胞為全身各組織細胞 | |
C. | 包括甲狀腺素和三碘甲腺原氨酸兩種類型 | |
D. | 下丘腦和神經(jīng)垂體共同調(diào)控甲狀腺激素的合成與分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因濃度相同,水分子移動處于平衡狀態(tài) | |
B. | 水分子由葡萄糖溶液向蔗糖溶液中移動比由蔗糖溶液向葡萄糖溶液中移動的多 | |
C. | 水分子總的移動趨勢是由蔗糖溶液向葡萄糖溶液中移動 | |
D. | 水分子不移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照強度與硅藻數(shù)量始終呈正相關(guān) | |
B. | 硅藻數(shù)量增加會降低磷和硝酸鹽的含量 | |
C. | 提高光照強度會增加水中各種養(yǎng)分的含量 | |
D. | 光照強度的提高會促進分解者的代謝,從而使水中養(yǎng)分降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③⑤ | C. | ①②④ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激動素是一種在植物體內(nèi)合成的對植物生長發(fā)育有顯著作用的微量有機物質(zhì) | |
B. | 激動素有延緩葉片衰老的作用,在一般組織中不易移動 | |
C. | 激動素有調(diào)運多種養(yǎng)分向處理部位移動的作用 | |
D. | 激動素和細胞分裂素的作用類似 |
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