科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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10000 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細胞的全能性 |
B、細胞融合技術(shù)使研究人員得以克服遠緣雜交不親和的障礙 |
C、動、植物細胞融合技術(shù)的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法類似 |
D、培養(yǎng)動物細胞與培養(yǎng)植物細胞所用的培養(yǎng)基成分基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、斯他林和貝利斯通過實驗證明激素調(diào)節(jié)的存在,并發(fā)現(xiàn)了促胰液素 |
B、1952年,赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細菌的實驗,證明DNA是主要遺傳物質(zhì) |
C、19世紀科學(xué)家施萊登和施旺建立細胞學(xué)說,揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性 |
D、摩爾根通過假說-演繹法,證實了薩頓提出的“基因在染色體上”的假說 |
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