【題目】下列實驗中，既要保持活細胞狀態(tài)又需要染色和使用顯微鏡的是（ ）

A. 觀察口腔上皮細胞中DNA和RNA的分布狀況

B. 觀察口腔上皮細胞中的線粒體

C. 觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮的質(zhì)壁分離和復(fù)原

D. 觀察培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

【答案】B

【解析】試題分析：觀察口腔上皮細胞中DNA和RNA的分布狀況時，細胞已經(jīng)死亡，A錯誤；觀察口腔上皮細胞中的線粒體，須保持細胞的活性狀態(tài)，B正確；觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮的質(zhì)壁分離和復(fù)原時，不需要染色，C錯誤；觀察培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時，無需染色，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用 3H標(biāo)記的氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì),同時有 3H2O產(chǎn)生,那么水中的 3H來自氨基酸的

A. —COOH和—NH2 B. —NH2 C. —R D. —COOH

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)60年代后，科研人員開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉。如圖為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結(jié)果。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合

B．pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同

C．pH為l3的試管調(diào)到pH為7后淀粉含量基本不變

D．淀粉酶通過降低淀粉分解反應(yīng)的活化能起到催化作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個DNA分子片段有堿基2 400個，它指導(dǎo)合成的肽鏈最多有氨基酸（ ）

A．200個 B．400個 C．600個 D．800個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是（ ）

A．麥芽糖酶 B．淀粉酶 C．蛋白酶 D．脂肪酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖示的敘述，正確的是

A．甲圖為減數(shù)第二次分裂中期，處于丁圖的DE段

B．正常情況下，乙圖與丙圖不可能來自同一種生物

C．丙圖可能是雌配子，處于丁圖的BC段

D．乙圖中有2個四分體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，錯誤的是

A．DNA復(fù)制發(fā)生在細胞分裂的間期

B．邊解旋邊復(fù)制

C．復(fù)制需要氨基酸和酶

D．復(fù)制遵循堿基互補配對原則

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細菌DNA的氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離，下圖①—⑤為可能的結(jié)果，下列敘述錯誤的是

A．子一代DNA應(yīng)為② B．子二代DNA應(yīng)為①

C．子三代DNA應(yīng)為④ D．親代的DNA應(yīng)為⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是

A．在A點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體

B．D點較B點CO2濃度高，是因為D點溫度高，植物呼吸作用強

C．D點表明植物光合作用強度和呼吸強度相等

D．H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案