如圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A.由甲細(xì)胞形成的乙細(xì)胞仍然保持著分裂能力,所以乙細(xì)胞能無(wú)限增殖

B.若丁細(xì)胞是胰腺細(xì)胞,則結(jié)構(gòu)⑦所起的作用是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝

C.一般情況下,甲、乙、丙、丁等細(xì)胞的細(xì)胞核中的DNA相同

D.甲細(xì)胞分化成丁細(xì)胞的根本原因是基因的選擇性表達(dá)

 

A

【解析】由甲(干細(xì)胞)形成的乙(干細(xì)胞)雖然保持著分裂能力,但其分裂的次數(shù)是有限的,A項(xiàng)錯(cuò)誤;⑦為高爾基體,其作用主要是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝,B項(xiàng)正確;由于甲、乙、丙、丁是由同一細(xì)胞通過(guò)有絲分裂形成的,因此其細(xì)胞核內(nèi)的DNA相同,C項(xiàng)正確;細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá),D項(xiàng)正確。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第13講 自由組合定律B(解析版) 題型:選擇題

某種昆蟲長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性,直翅(B)對(duì)彎翅(b)為顯性,有刺剛毛(D)對(duì)無(wú)刺剛毛(d)為顯性,控制這三對(duì)性狀的基因均位于常染色體上,F(xiàn)有這種昆蟲一個(gè)體基因型如圖K13?4所示,下列說(shuō)法正確的是( )

圖K13?4

A.長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律

B.該昆蟲一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型一定有AbD

C.該昆蟲細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因有AabbDd

D.該昆蟲符合AabbDd形成各種配子雌雄配子隨機(jī)結(jié)合子代9種基因型4種表現(xiàn)型,且自由組合定律發(fā)生于②過(guò)程

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷7(解析版) 題型:選擇題

珠蛋白是血紅蛋白的組成成分。如果將來(lái)自非洲爪蟾的網(wǎng)織紅細(xì)胞的珠蛋白mRNA,以及放射性標(biāo)記的氨基酸,注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中,結(jié)果如圖甲所示。如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體,以及放射性標(biāo)記的氨基酸,則結(jié)果如圖乙所示。下列相關(guān)分析中,正確的是 ( )

圖D5?6

A.外源mRNA的注入不影響卵細(xì)胞自身蛋白質(zhì)的合成

B.珠蛋白mRNA在卵細(xì)胞中可能競(jìng)爭(zhēng)利用其中的核糖體

C.若不注入珠蛋白mRNA卵細(xì)胞也能合成少量珠蛋白

D.卵細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有控制珠蛋白合成的基因

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷5(解析版) 題型:選擇題

番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)基因A、a控制,下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。下列分析正確的是( )

實(shí)驗(yàn)組

親本表現(xiàn)型

 

 

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

 

 

 

紅果

黃果

 

 

1

紅果×黃果

492

504

2

紅果×黃果

997

0

3

紅果×紅果

1511

508

A.番茄的果實(shí)顏色中,黃色為顯性性狀

B.實(shí)驗(yàn)1的親本基因型:紅果為AA,黃果為aa

C.實(shí)驗(yàn)2的F1紅果番茄均為雜合子

D.實(shí)驗(yàn)3的F1中黃果番茄的基因型可能是AA或Aa

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷5(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中,不能說(shuō)明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是( )

A.基因、染色體在生殖過(guò)程中的完整性和獨(dú)立性

B.體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在,配子中二者都是單一存在

C.體細(xì)胞中成對(duì)的基因、同源染色體都是一個(gè)來(lái)自母方,一個(gè)來(lái)自父方

D.等位基因、非同源染色體的自由組合

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷4(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是( )

A.細(xì)胞的增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程

B.細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率

C.細(xì)胞在癌變的過(guò)程中發(fā)生了基因突變和基因重組

D.細(xì)胞的衰老與凋亡并不能說(shuō)明動(dòng)物個(gè)體已經(jīng)衰老

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷2(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是( )

A.為了驗(yàn)證某種物質(zhì)是否為消化酶,可用本尼迪特試劑檢測(cè)

B.低溫下酶的空間結(jié)構(gòu)未被破壞

C.人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只在人體內(nèi)環(huán)境中起作用

D.酶的形成一般都要經(jīng)過(guò)核糖體的合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,分泌出細(xì)胞幾個(gè)階段

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)45分鐘單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷5(解析版) 題型:選擇題

下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在AC段

B.EF段、KL段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1∶1

C.CD段、IJ段都存在同源染色體,但I(xiàn)J段不會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)

D.DE段和JK段都是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)17 遺傳信息的表達(dá)-RNA和蛋白質(zhì)的合成(解析版) 題型:選擇題

在同一細(xì)胞中,下列生理活動(dòng)不能與細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄同時(shí)進(jìn)行的是( )

A.光合作用

B.需氧呼吸

C.中心體復(fù)制

D.同源染色體配對(duì),形成四分體

 

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