下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是( )

A．細(xì)胞的增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程

B．細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率

C．細(xì)胞在癌變的過(guò)程中發(fā)生了基因突變和基因重組

D．細(xì)胞的衰老與凋亡并不能說(shuō)明動(dòng)物個(gè)體已經(jīng)衰老

 

C

【解析】細(xì)胞在癌變的過(guò)程中發(fā)生了基因突變。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第13講　自由組合定律A（解析版） 題型：選擇題

將基因型為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交，按基因自由組合定律，后代中基因型不同于親本的個(gè)體比例應(yīng)為( )

A．1/2 B．3/4 C．15/32 D．7/8

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷7（解析版） 題型：選擇題

已知一基因片段如圖D5?2所示，以乙鏈為模板轉(zhuǎn)錄某傳染病致病因子，現(xiàn)開(kāi)發(fā)一小核酸分子藥物，能成功通過(guò)阻止該因子在人體內(nèi)的表達(dá)過(guò)程而大大緩解病情。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

圖D5?2

A．這種藥物成分最可能具備的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖是

B．小核酸分子可使翻譯過(guò)程受阻從而抑制基因的表達(dá)

C．該基因可以來(lái)自于病毒

D．開(kāi)發(fā)的小核酸分子藥物是一種酶

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷5（解析版） 題型：選擇題

小麥的紅粒、白粒由一對(duì)等位基因控制，有芒、無(wú)芒由另一對(duì)等位基因控制，這兩對(duì)基因是自由組合的。有一株“紅粒有芒”小麥，經(jīng)自花受粉后獲得320顆種子(F1)。播種后，若其中有60顆發(fā)育成紅粒無(wú)芒植株，并有X顆發(fā)育為白粒無(wú)芒植株、Y顆發(fā)育為有芒植株(X、Y均不為零)，以理論推算，F(xiàn)1中與親本基因型相同的應(yīng)有( )

A．20株 B．60株 C．80株 D．180株

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷4（解析版） 題型：選擇題

如圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A．由甲細(xì)胞形成的乙細(xì)胞仍然保持著分裂能力，所以乙細(xì)胞能無(wú)限增殖

B．若丁細(xì)胞是胰腺細(xì)胞，則結(jié)構(gòu)⑦所起的作用是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝

C．一般情況下，甲、乙、丙、丁等細(xì)胞的細(xì)胞核中的DNA相同

D．甲細(xì)胞分化成丁細(xì)胞的根本原因是基因的選擇性表達(dá)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷3（解析版） 題型：選擇題

以下不能合成ATP的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)是( )

A．人體成熟的紅細(xì)胞 B．噬菌體

C．葉綠體 D．大腸桿菌

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷2（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述中，正確的是( )

①把酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無(wú)氧時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡 ②ATP只含有C、H、O、N、P五種元素，是一種高能磷酸化合物 ③甘油分子由小腸腔進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的過(guò)程中，細(xì)胞消耗ATP的量增加 ④葉綠體光合作用產(chǎn)生的ATP可以被DNA分子復(fù)制所利用 ⑤植物根細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線(xiàn)粒體和細(xì)胞溶膠

A．②③ B．④⑤ C．②⑤ D．①②

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)45分鐘單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷5（解析版） 題型：選擇題

人的TSD病是由氨基己糖苷酶的合成受阻引起的。該酶主要作用于腦細(xì)胞中脂類(lèi)的分解和轉(zhuǎn)化。病人的基因型為aa。下列原因中最能解釋Aa型個(gè)體像AA型個(gè)體一樣健康的是( )

A．基因A阻止了基因a的轉(zhuǎn)錄

B．基因a可表達(dá)一種能阻止等位基因A轉(zhuǎn)錄的抑制蛋白

C．在雜合子的胚胎中a突變成A，因此沒(méi)有Aa型的成人

D．Aa型個(gè)體所產(chǎn)生的氨基己糖苷酶數(shù)量已足夠脂類(lèi)的分解和轉(zhuǎn)化

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)16 DNA的分子結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)、遺傳信息的傳遞（解析版） 題型：選擇題

如下圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，下列表述不正確的是( )

A．能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b

B．圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè)

C．各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的

D．若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的堿基是T

 

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