【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的說法正確的是

A. 在整個(gè)自然界中，所有生命活動(dòng)均離不開細(xì)胞

B. 生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分

C. 人工合成了脊髓灰質(zhì)炎病毒意味著人工合成了生命

D. 植物的導(dǎo)管和木纖維都能進(jìn)行脫水縮合產(chǎn)生蛋白質(zhì)

【答案】A

【解析】在自然界中，所有生物的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞，A正確。生物的生活環(huán)境屬于生命系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)中的一部分，B錯(cuò)誤。人工合成了脊髓灰質(zhì)炎病毒但病毒不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，所有不能意味合成了生命，C錯(cuò)誤。植物的導(dǎo)管和木纖維都是死細(xì)胞，無(wú)法進(jìn)行脫水縮合產(chǎn)生蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。每人將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述不正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了等位基因的分離和雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了控制不同性狀基因的自由組合過程

C. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)必須相等才與實(shí)際情況相符

D. 甲、乙重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率分別約為1/2和1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲～丁為某動(dòng)物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期

B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙圖可表示有絲分裂間期的開始階段

D. 丁圖可表示有絲分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脂肪組織內(nèi)巨噬細(xì)胞比例高達(dá)40%，肥胖人群更容易患Ⅱ型糖尿病。研究者研究了脂肪組織內(nèi)的巨噬細(xì)胞與Ⅱ型糖尿病之間的關(guān)系。

（1）胰島素的生理功能是促進(jìn)組織細(xì)胞____。Ⅱ型糖尿病患者分泌胰島素正常，但是____異常導(dǎo)致相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感，稱為胰島素抵抗。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，巨噬細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生包裹著miRNA的分泌泡，miRNA是一類核苷酸數(shù)目較少的RNA，它可以通過與mRNA特異性結(jié)合，導(dǎo)致_________過程被阻斷，從而對(duì)基因表達(dá)水平進(jìn)行調(diào)控，這些miRNA是以__________方式排出巨噬細(xì)胞的。

（3）為了探究巨噬細(xì)胞分泌泡是否會(huì)引起胰島素抵抗，研究者將體重正常小鼠分成三組，分別靜脈注射肥胖小鼠的巨噬細(xì)胞分泌泡（O組）、纖瘦小鼠的巨噬細(xì)胞分泌泡（L組）以及不做處理（C組），均在相同條件下正常飼喂，測(cè)定并計(jì)算了經(jīng)過不同時(shí)間后血糖水平與起始（飼喂剛結(jié)束時(shí)）血糖水平之比，結(jié)果如下圖，由此可以得出的結(jié)論為：。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，肥胖小鼠脂肪組織中的M1型巨噬細(xì)胞數(shù)量顯著高于其他體型的小鼠。研究者以體重正常的小鼠細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示（實(shí)驗(yàn)組1和實(shí)驗(yàn)組2）。據(jù)此推測(cè)肥胖小鼠因?yàn)镸1型巨噬細(xì)胞數(shù)目偏多，產(chǎn)生了更多的_______，導(dǎo)致小鼠產(chǎn)生胰島素抵抗而患Ⅱ型糖尿病。該推論的得出還需要添加兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)谙卤碇醒a(bǔ)充這兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)處理。

實(shí)驗(yàn)組1

實(shí)驗(yàn)組2

對(duì)照組1

對(duì)照組2

胰島素

+

+

肥胖小鼠的M1型巨噬細(xì)胞分泌泡

+

-

用siRNA處理過的肥胖小鼠M1型巨噬細(xì)胞分泌泡

-

+

小鼠細(xì)胞的

葡萄糖攝入量

低

高

高

低

注：“+”表示使用相關(guān)因素處理小鼠細(xì)胞，“-”表示不使用相關(guān)因素處理小鼠細(xì)胞。 siRNA可阻斷肥胖小鼠M1型巨噬細(xì)胞產(chǎn)生miRNA。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在工業(yè)生產(chǎn)中提取薄荷、香草、桉樹等植物中的植物精油，通常將其置于蒸餾鍋內(nèi)的篩板上，篩板下盛放一定水量以滿足蒸餾操作所需的足夠的飽和蒸汽，水層高度以水沸騰時(shí)不濺濕原料底層為原則。然后采用直接火加熱、直接或間接蒸汽加熱等方式提取此類植物的精油，這種方法叫 ( )。

A. 水中蒸餾法

B. 水上蒸餾法

C. 水氣蒸餾法

D. 既叫水上蒸餾法，又叫水氣蒸餾法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列激素間存在拮抗作用的是

A. 胰島素、生長(zhǎng)激素

B. 胰高血糖素、甲狀腺激素

C. 胰島素、胰高血糖素

D. 生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】剛收獲的糧食要攤開晾曬一段時(shí)間以除去一部分水分；糧食入庫(kù)儲(chǔ)存前，還要晾曬一下。請(qǐng)說明除去的水分在細(xì)胞中主要以哪種形式存在（ ）

A.結(jié)合水

B.自由水

C.重水

D.蒸餾水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)庭院生態(tài)工程的模式圖，下列對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的分析中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)從光開始，并且實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用，提高了經(jīng)濟(jì)效益

B. 該生態(tài)工程遵循了物質(zhì)循環(huán)再生等原理

C. 飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率，增加產(chǎn)量，但由于食物鏈延長(zhǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會(huì)降低

D. 建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉，目的是盡可能減少分解者獲得的能量，從而使能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在森林公園內(nèi)有一群灰喜鵲，它們是這個(gè)森林公園里馬尾松的“保護(hù)神”。這一群灰喜鵲，對(duì)應(yīng)生命系統(tǒng)的哪個(gè)層次？( )

A．個(gè)體 B．種群

C．群落 D．生態(tài)系統(tǒng)

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