【題目】細(xì)胞呼吸對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義，下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（ ）

A.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B.有葉綠體的細(xì)胞可自行合成ATP，因此不需要細(xì)胞呼吸提供能量

C.動(dòng)物細(xì)胞呼吸停止便不能合成ATP，作為生命基本特征的新陳代謝就此終結(jié)

D.細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣的參與才能釋放儲(chǔ)存的能量

【答案】C

【解析】

有氧呼吸指細(xì)胞在氧氣的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，生成大量能量的過程。

無(wú)氧呼吸是不徹底的氧化分解，釋放出少量的能量。

A、原核生物沒有線粒體，但某些原核生物可以進(jìn)行有氧呼吸，如硝化細(xì)菌，A錯(cuò)誤；

B、葉綠體合成的ATP只能用于暗反應(yīng)，細(xì)胞分裂、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)刃枰牡哪芰啃枰珊粑饔锰峁?/span>B錯(cuò)誤；

C、動(dòng)物細(xì)胞呼吸停止便不能合成ATP，作為生命基本特征的新陳代謝就此終結(jié)，C正確；

D、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均可以讓葡萄糖中的能量釋放出來(lái)，前者釋放的能量較多，后者釋放的能量較少，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】游客在游樂園乘坐過山車時(shí)，往往會(huì)心跳加快、呼吸急促，該生理現(xiàn)象的發(fā)生主要受( )

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)B. 體液調(diào)節(jié)和環(huán)境影響

C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)D. 免疫調(diào)節(jié)和環(huán)境影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體的敘述，錯(cuò)誤的是

A.果蠅體細(xì)胞中有 6 條常染色體和 2 條性染色體

B.基因與染色體的行為具有平行關(guān)系

C.一個(gè) DNA 上有許多基因

D.染色體就是由基因組成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的伴X染色體隱性遺傳病(　　)

A. 患者通常為女性 B. 兒子的患病基因一定是由母親傳遞的

C. 父母正常，女兒可以是患者 D. 雙親若表現(xiàn)正常，則后代都正常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎上腺素是一種激素和神經(jīng)傳送體，它能讓人呼吸、心跳加快與血液流動(dòng)加速，瞳孔放大，為生命活動(dòng)提供更多能量。下列關(guān)于腎上腺素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 臨床可用于過敏性休克、心搏驟停等應(yīng)急搶救

B. 腎上腺素可作為神經(jīng)遞質(zhì)通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞结尫?/span>

C. 人在恐懼、嚴(yán)重焦慮、失血等緊急情況下腎上腺素的分泌增多

D. 腎上腺素的分泌增多，人表現(xiàn)為警覺性提高、反應(yīng)更加快速等特征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物。經(jīng)一定時(shí)間的保溫后，產(chǎn)生二氧化碳的試管有（ ）

①葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞 ②葡萄糖+線粒體

③丙酮酸+線粒體 ④丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于外界條件對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的敘述中，正確的是

A.在相同光照條件下，各種植物的光合作用強(qiáng)度相同

B.溫室栽培時(shí)，在晴朗的白天適當(dāng)提高溫度，可增加作物的光合作用強(qiáng)度

C.在相同光照和溫度條件下，空氣中CO2濃度越高，光合作用的強(qiáng)度就越大

D.若土壤中缺乏N、P、Mg等元素，農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度不會(huì)受影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的儀器。某同學(xué)使用顯微鏡時(shí)遇到下列問題,請(qǐng)你幫助解決。

（1）該同學(xué)選取了新鮮的菠菜葉片欲觀察葉綠體,應(yīng)先將制好的臨時(shí)裝片置于__________下觀察,發(fā)現(xiàn)視野的右下方有一個(gè)細(xì)胞,要想繼續(xù)放大觀察該細(xì)胞,正確的操作方法為:

①將裝片向__________方移動(dòng),將觀察的物像移至__________;

②__________;

③__________。

（2）看清葉綠體后,該同學(xué)將裝片中的材料用健那綠染色后觀察,你推測(cè)該同學(xué)想觀察哪種細(xì)胞器?__________。但由于該同學(xué)使用的材料不合適而沒有觀察到該細(xì)胞器,原因是__________。

（3）在觀察未染色的口腔上皮細(xì)胞時(shí),在較亮的視野中未看清細(xì)胞的邊緣和細(xì)胞核,他需將視野__________,正確的操作過程是__________。

（4）在觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有一污物,移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污物不動(dòng),污物最可能在__________上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“稻魚共生系統(tǒng)”是一種可持續(xù)的生態(tài)農(nóng)業(yè)。在該生態(tài)系統(tǒng)中，稻花魚生活在水稻田中，以搖蚊幼蟲、農(nóng)業(yè)害蟲、絲狀藻類、水生雜草等為食，魚的排泄物則為水稻的生長(zhǎng)提供了肥料。請(qǐng)回答

（1）調(diào)查該稻田水生雜草的物種豐富度的方法是______。

（2）稻花魚在該生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于________；稻花魚的存在，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的_______，提高能量的利用率，從面增強(qiáng)了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

（3）春末夏初正是青蛙求偶時(shí)節(jié)，稻田里蛙聲一片，這體現(xiàn)信息的傳遞有利于_______。

（4）從減少環(huán)境污染的角度分析，稻田養(yǎng)魚的意義是________________。

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