15．圖示草地上一條食物鏈中四種生物所含生物量，丙屬于自養(yǎng)型生物，下列說法正確的是（　�。�
A．從圖分析可知，丁的營(yíng)養(yǎng)級(jí)在該食物鏈中一定最高
B．乙、丙、丁生物量均有一部分用于自身呼吸消耗
C．乙、丙、丁用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量均可叫次級(jí)生產(chǎn)量
D．丙種群個(gè)體所含生物量大于丁種群個(gè)體

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：丙屬于自養(yǎng)型生物，為生產(chǎn)者；根據(jù)生物量的多少，可判斷該草地上的一條食物鏈可能為：丙→甲→乙→�。�

解答 解：A、從圖分析可知，丁的營(yíng)養(yǎng)級(jí)在該食物鏈中可能最高，也可能與其它生物并列，A錯(cuò)誤；
B、甲、乙、丙、丁生物量均有一部分用于自身呼吸消耗，B錯(cuò)誤；
C、乙、丙、丁用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量均可叫次級(jí)生產(chǎn)量，C正確；
D、個(gè)體所含生物量與所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物量無(wú)關(guān)，所以丙種群個(gè)體所含生物量不一定大于丁種群個(gè)體，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以柱形圖為載體，考查食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于作物育種的敘述，正確的是（　�。�
A．把兩個(gè)小麥優(yōu)良性狀結(jié)合在一起常采用多倍體育種
B．改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種
C．培育無(wú)子西瓜可用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理三倍體西瓜雌蕊柱頭
D．袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強(qiáng)的雜交水稻是基因突變的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下學(xué)期第六次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí)，可用胃蛋白酶處理

B．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸

C．取單個(gè)肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，獲得細(xì)胞群的方法不屬于克隆培養(yǎng)法

D．甲、乙細(xì)胞在原代培養(yǎng)過程中，最終均會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是（　�。�
A．若沒有突變，進(jìn)化將不可能發(fā)生
B．遷入、遷出不會(huì)造成種群基因頻率的改變
C．基因頻率的改變是不定向的
D．物種之間的共同進(jìn)化是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某植物種子的子葉有黃色和綠色兩種，由兩對(duì)基因控制，現(xiàn)有兩個(gè)綠色子葉的種子X、Y，種植后分別與純合的黃色子葉植株進(jìn)行雜交獲得大量種子（F1），子葉全部為黃色，然后再進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（相關(guān)基因用M、m和N、n表示）Ⅰ：X的F1全部與基因型為mmnn的個(gè)體相交，后代性狀及比例為：黃色：綠色=3：5．Ⅱ：Y的F1全部自花傳粉，所得后代性狀及比例為：黃色：綠色=9：7．請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，花粉成熟前需對(duì)母本做的人工操作有去雄、套袋．
（2）Y的基因型為mmnn，X的基因型為Mmnn或mmNn．
（3）純合的綠色子葉個(gè)體的基因型有3種；若讓Y的F1與基因型為mmnn的個(gè)體相交，其后代的性狀及比例為黃色：綠色=1：3．
（4）遺傳學(xué)家在研究該植物減數(shù)分裂時(shí)，發(fā)現(xiàn)處于某一時(shí)期的細(xì)胞（僅研究?jī)蓪?duì)染色體），大多數(shù)如圖1所示，少數(shù)出現(xiàn)了如圖2所示的“十字形”圖象．
①圖1所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂期期，圖2中發(fā)生的變異是染色體結(jié)構(gòu)變異（或易位）．
②圖1所示細(xì)胞能產(chǎn)生的配子基因型是ABEF、AbeF、ABeF、AbEF．研究發(fā)現(xiàn)，該植物配子中出現(xiàn)基因缺失時(shí)不能存活，若不考慮交叉互換，則圖2所示細(xì)胞產(chǎn)生的配子基因型有2種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)胚胎工程的敘述，正確的是（　　）
A．“試管動(dòng)物”的生殖方式屬于無(wú)性生殖
B．將胚胎干細(xì)胞移植到同期發(fā)情的受體母畜體內(nèi)能獲得動(dòng)物個(gè)體
C．通過胚胎移植技術(shù)可充分發(fā)揮良種母畜的繁殖潛力
D．對(duì)某一胚胎的干細(xì)胞核移植，產(chǎn)生的動(dòng)物中雄性和雌性的概率各占$\frac{1}{2}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．精子、大腸桿菌和血紅蛋白并不全是細(xì)胞
B．細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
C．將顯微鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后，視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目將減少，視野變暗
D．大腸桿菌屬原核生物，其遺傳物質(zhì)是DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者，按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營(yíng)養(yǎng)組，按組別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度和胰島素含量，實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖．
請(qǐng)回答下列問題：

（1）不進(jìn)早餐組2小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是血糖濃度降低，能量供應(yīng)不足．
（2）在4組實(shí)驗(yàn)中，早餐后高糖早餐組血糖濃度升得最快，其主要原因是糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收．
（3）若餐后1小時(shí)取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測(cè)，不進(jìn)早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測(cè)結(jié)果最可能的是④（填序號(hào)）．
①A＜B＜C    ②A＜C＜B   ③A＜B=C   ④A=B=C
（4）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)．下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有②④ （填序號(hào)）．
①胰淀粉酶    ②胰高血糖素  ③促甲狀腺激素   ④神經(jīng)遞質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲、圖乙分別是一個(gè)反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在反射弧中，圖中E表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器．
（2）圖乙所示結(jié)構(gòu)名稱為突觸，結(jié)構(gòu)①中含有神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）當(dāng)手指無(wú)意觸到針尖時(shí)，會(huì)發(fā)生縮手反射，該反射活動(dòng)中，興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)形式傳導(dǎo)．在A、B、C之間興奮的傳導(dǎo)方向是A→B→C（用字母和“→”表示）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案