【題目】下列敘述與下圖所示模型不相符的是( )
A.若x表示種群數(shù)量,則①可以代表出生率或遷入率
B.若x表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級的總能量,則②代表第一營養(yǎng)級的總能量
C.若x表示大氣中的碳元素,則②可能代表光合作用
D.若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則①可能代表物種豐富度
【答案】B
【解析】
試題分析:出生率和死亡率、遷入率和遷出率是決定種群的大小和密度的重要因素,其中出生率、遷入率都能促進種群數(shù)量的增加,A項正確;生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是逐級遞減的,若x表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級的總能量,則②不能代表第一營養(yǎng)級的總能量,B項錯誤;綠色植物通過光合作用將大氣二氧化碳中的碳元素轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物的碳元素,導(dǎo)致大氣中的碳元素減少,C項正確;物種豐富度越大,生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越強,所以若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則①可能代表物種豐富度,D項正確。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下面問題。
(1)幾種生物中最有可能屬于病毒的是 (填字母),它在結(jié)構(gòu)上不同于其他生物的顯著特點是 。
(2)科學(xué)家依據(jù)細胞內(nèi)有無 ,將細胞分為原核細胞和真核細胞,上圖中屬于原核細胞的是 (填字母)。
(3)上圖中一定能進行光合作用的是 (填字母),能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其細胞內(nèi)含有 和 ,因而它是一類 (“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生物。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因分離定律的實質(zhì)是
A. 子二代出現(xiàn)性狀分離 B. 子二代性狀的分離比為3:1
C. 測交后代性狀的分離比為3:1 D. 等位基因隨同源染色體的分開而分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)分離細胞中細胞器的常用方法是________,圖中溶酶體直接起源于 (細胞器名稱)。
(2)圖中主要是由于 的存在說明是真核細胞.COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A (細胞結(jié)構(gòu)名稱)向B運輸“貨物”。
(3)圖中細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的受體蛋白(糖蛋白)結(jié)合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細胞膜具有 的功能。
(4)分泌蛋白從合成到分泌出細胞,需要經(jīng)過的有膜細胞器依次是 ,若此細胞合成的分泌蛋白結(jié)構(gòu)如下圖,且合成它的氨基酸的平均分子質(zhì)量為a,則此分泌蛋白的相對分子質(zhì)量為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中,DNA總量、每個細胞體積、所有細胞體積之和、有機物總量的變化趨勢(橫坐標(biāo)為發(fā)育時間)。其中正確的是
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】柑橘、檸檬芳香油的制備通常不采用水蒸氣蒸餾法,是因為
①水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊
②柑橘、檸檬芳香油易溶于水
③會使芳香油的有效成分水解
④所需實驗裝置復(fù)雜
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在腐乳制作過程中,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)一個毛霉細胞中的RNA比一個青霉細胞中的RNA多,最有可能是
A. DNA的含量毛霉比青霉多
B. DNA的含量青霉比毛霉多
C. 合成的蛋白質(zhì)毛霉比青霉多
D. 合成的蛋白質(zhì)青霉比毛霉多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是____________
(2)III和V稱為_________________
(3)決定氨基酸種類的編號是________________
(4)該化合物是由____________個氨基酸,失去____________個分子水而形成的,這種反應(yīng)稱為__________________。該化合物的名稱是__________
(5)胰島素是一種由51個氨基酸構(gòu)成的含4條多肽鏈的蛋白質(zhì),則胰島素至少含有________個氨基和_________個羧基。
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