【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該50肽水解得到的多肽的氧原子比原50肽少

B. 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽，則只有5種不同的氨基酸序列

C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)H2O

【答案】A

【解析】該50肽水解脫掉4個(gè)丙氨酸應(yīng)該水解掉8個(gè)肽鍵，形成的有機(jī)物中氧原子增加8個(gè)，A錯(cuò)誤；水解得到4個(gè)丙氨酸和一個(gè)50號(hào)氨基酸，這5個(gè)氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成5種肽鏈，B正確；若不考慮R基中的羧基，則4條多肽鏈含有4個(gè)羧基，若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上，，C正確；4條肽鏈經(jīng)過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成一條肽鏈，由3個(gè)肽鍵連接，脫去3分子水，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作為實(shí)驗(yàn)材料，測(cè)定其受刺激后的電位變化過(guò)程。圖中箭頭表示電流方向，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．在a點(diǎn)左側(cè)刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是4、2、4、3、4

B．在b點(diǎn)右側(cè)刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

C．在a、b兩點(diǎn)中央刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是4、1、4

D．在a、b兩點(diǎn)中央偏左刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中核DNA含量隨時(shí)間變化的曲線，培養(yǎng)中所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期的同一階段。以下分析正確的是 ( )

A. 人工培養(yǎng)肝細(xì)胞的細(xì)胞周期是14 h

B. AB段的主要變化是通過(guò)轉(zhuǎn)錄合成mRNA

C. 在BC段細(xì)胞內(nèi)可能會(huì)發(fā)生基因重組

D. DE段有合成蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物激素的敘述，正確的是

A. 植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位相同

B. 細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素不可在同一細(xì)胞中起作用

C. 生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)

D. 生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)和果實(shí)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖（不考慮質(zhì)DNA），下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期

B. 甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中，細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂

C. 乙圖中AB段細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的比例為1︰2︰2

D. 乙圖中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提倡有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。下圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是

A．AB段為有氧呼吸，BC段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，CD段為無(wú)氧呼吸

B．運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于C后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量等于O2消耗量

C．酵母菌的細(xì)胞呼吸和人體細(xì)胞的呼吸類型相同

D．人體細(xì)胞的呼吸作用產(chǎn)生ATP與細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)直接聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于利用細(xì)胞工程技術(shù)制備單克隆抗體的敘述，不正確的是

A. 給小鼠注射抗原，是為了獲得能產(chǎn)生相應(yīng)抗體的B細(xì)胞

B. B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞混合培養(yǎng)，是為了獲得融合細(xì)胞

C. 雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，是為了獲得單克隆抗體

D. 雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng)，是為了獲得能產(chǎn)生單克隆抗體的胚胎

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，則下列關(guān)于圖中X、Y、Z、W（W為虛線框部分）所示結(jié)構(gòu)的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．人體在寒冷的環(huán)境中通過(guò)神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)維持體溫的恒定

B．X表示大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞

C．在炎熱的環(huán)境中人體必需減少產(chǎn)熱、增加散熱來(lái)保持體溫恒定

D．Y表示腎上腺，產(chǎn)生的激素在產(chǎn)熱上與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖中（不考慮細(xì)胞質(zhì)DNA），有關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲中BC段細(xì)胞的名稱可以是初級(jí)性母細(xì)胞

B. 圖乙中，非等位基因的自由組合發(fā)生在BC段

C. 圖乙中CD段染色體和DNA數(shù)量比都是1:2

D. 圖甲表示有絲分裂，乙圖表示減數(shù)分裂

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