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【題目】某生物體細胞中有三對同源染色體，其中A、B、C來自父方，a、b、c來自母方，該生物的配子中，含A、b、C染色體組合的配子占總數的比例是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：根據題意可知，該生物含有三對同源染色體，因此該生物產生的配子種類=23=8種，而各種配子所占的比例是均等的，AbC是其中的一種，所以概率為 ． 故選：B．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解減數分裂的概念的相關知識，掌握減數分裂是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式．在減數分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次，新產生的生殖細胞中的染色體數目比體細胞減少一半，以及對基因的自由組合規(guī)律的實質及應用的理解，了解基因的自由組合定律的實質是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關脂質的敘述，正確的是（ ）

A. 脂質中的磷脂是細胞膜的組成成分

B. 維生素D和性激素不屬于固醇類物質

C. 脂肪比相同質量的多糖徹底氧化產能少

D. 脂質在核糖體、內質網及高爾基體上合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】報春花的花色表現為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當顯性基因B存在時可抑制其表達（生化機制如圖所示）．據此完成下列要求．

（1）開白花的報春花植株的基因型可能有種，開黃花的基因型為 ．
（2）現有AABB、aaBB和aabb三個純種白色報春花品種，為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學設計了如下程序：
Ⅰ．選擇兩個品種進行雜交，得到F1種子；
Ⅱ．F1種子種下得F1植株，F1隨機交配得F2種子；
Ⅲ．F2種子種下得F2植株，F2自交，然后選擇開黃花植株的種子留種；
Ⅳ．重復步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現為止．
（3）根據上述程序，回答有關問題：
①F1植株能產生種配子．
②F1所結的開黃花的種子中純合子占

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某二倍體生物的正常細胞及幾種突變細胞的一對常染色體（用虛線表示）和性染色體（用實線表示），其中A、a表示基因。下列分析錯誤的是

A. 突變體Ⅰ的形成可能是基因突變

B. 突變體Ⅱ發(fā)生的變異能通過顯微鏡直接觀察到

C. 突變體Ⅲ發(fā)生的變異屬于染色體變異

D. 幾種突變細胞都是遺傳物質發(fā)生了改變，其性狀都可以遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2009年03月18日《科技日報》上海交大Bio﹣X中心主任賀林院士成功揭示了短指癥致病機理，從而為有效防治該病提供了可能．已知短指（B）對于正常指（b）是顯性；會說話（D）對聾�。╠）是顯性．一位正常指聾啞人的父親是短指癥，母親為正常，父母都會說話．問正常指聾啞人父母的基因型是什么？他的妹妹患病的概率多大（ ）
A.? 父BbDd、母bbDd?
B.父BBDD、母bbDd????
C.父BbDd、母bbDd?
D.父BbDd、母bbDD????

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂”或“注射法”對該激素進行人為補充，下列可通過“飼喂法”補充的是

A. 生長激素 B. 胰高血糖素 C. 胰島素 D. 性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列組圖是研究植物向性運動與生長素之間的關系，相關說法正確的是

A. 當探究胚芽鞘感受光刺激的部位時，應設置c和e對照

B. 當探究植物向光性產生的外因時，應設置a和f對照

C. 當探究植物向光性產生的內因時，應設置b和c對照

D. 圖中能向光彎曲生長的是c，停止生長的是b和f

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員利用玫瑰花瓣進行質壁分離和復原實驗，將其置于一定濃度的蔗糖溶液中。下列有關敘述正確的是( )

A. 若去掉玫瑰花瓣細胞壁，則不能發(fā)生滲透失水

B. 質壁分離過程中，蔗糖溶液將出現玫瑰紅色

C. 質壁分離復原過程中，細胞液的濃度逐漸升高

D. 質壁分離時間過長，將不會發(fā)生質壁分離復原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關孟德爾遺傳定律的說法，錯誤的是

A．葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

B．受精時，雌雄配子的結合是隨機的，這是得出孟德爾遺傳定律的條件之一

C．孟德爾發(fā)現分離定律與自由組合定律的過程運用了假說一演繹法

D．基因型為AaBb的個體自交，其后代一定有四種表現型和9種基因型

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