如圖表示某二倍體動物不同細(xì)胞分裂的圖像,下列與圖相關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.①③分裂產(chǎn)生的一定是體細(xì)胞
B.①②表示的細(xì)胞均存在同源染色體
C.③所示的細(xì)胞有2個(gè)四分體
D.①④表示的細(xì)胞不存在染色單體
C
【解析】
試題分析:根據(jù)染色體的形態(tài)可知,①處于有絲分裂后期,②處于減數(shù)第一次分裂中期,③處于有絲分裂中期,④處于減數(shù)第二次分裂后期,有絲分裂完成產(chǎn)生的細(xì)胞是體細(xì)胞,故A正確;有絲分裂和減數(shù)第一次分裂過程中存在同源染色體,故B正確;四分體是減數(shù)分裂特有的結(jié)構(gòu),故C錯(cuò)誤;有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,由于著絲點(diǎn)斷裂,此時(shí)細(xì)胞中沒有染色單體,故D正確。
考點(diǎn):本題主要考查有絲分裂和減數(shù)分裂,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和識圖、圖文轉(zhuǎn)化的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體性染色體的模式圖。下列敘述不正確的是( )
A.位于Ⅰ區(qū)基因的遺傳只與男性相關(guān)
B.位于Ⅱ區(qū)基因在遺傳時(shí),后代男女性狀的表現(xiàn)一致
C.位于Ⅲ區(qū)的致病基因,在體細(xì)胞中也可能有等位基因
D.性染色體既存在于生殖細(xì)胞中,也存在于體細(xì)胞中
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省等四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí),玻片與物鏡的距離為0.5 cm,若改用30倍物鏡觀察時(shí),則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5 cm左右
B.若載玻片上有d字母,則視野下往往呈現(xiàn)p字母
C.觀察向日葵葉片氣孔時(shí),若將玻片向右移動,則視野中氣孔向左移動
D.視野下觀察到細(xì)胞質(zhì)逆時(shí)針流動,實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)也是逆時(shí)針流動
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)保溫、攪拌、離心、放射性檢測,發(fā)現(xiàn)上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%。上清液帶有放射性的原因可能是
A.噬菌體侵染大腸桿菌后,有少數(shù)大腸桿菌發(fā)生了裂解
B.有15%的32P標(biāo)記的是噬菌體蛋白質(zhì)外殼
C.離心時(shí)間過長,上清液中含有部分完整的大腸桿菌
D.?dāng)嚢璨怀浞,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分離
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假定三對等位基因自由組合,則AaBBDDxAaBbdd產(chǎn)生的子代中,有一對等位基因雜合、二對等位基因純合的個(gè)體所占的比率是
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.3/4
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體內(nèi)葉綠素的敘述,正確的是
A.有光條件下,葉片發(fā)黃可能是葉黃素合成過量造成
B.葉綠素在不溶于有機(jī)溶劑中
C.加酶洗衣粉中纖維素酶能催化葉綠素分解
D.葉黃素比葉綠素更易溶于層析液
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省六校高三第三次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:雙選題
對于圖Ⅰ-Ⅳ的相關(guān)描述,正確的是
A.圖Ⅰ中的E和G是組成細(xì)胞核中染色體的主要成分
B.圖Ⅱ中c、d點(diǎn)的濃度分別促進(jìn)、抑制芽的生長發(fā)育
C.圖Ⅲ的細(xì)胞結(jié)構(gòu)必須在高倍光學(xué)顯微鏡下才能觀察到
D.圖Ⅳ表示離體培養(yǎng)的動物細(xì)胞中酶活性與溫度的關(guān)系
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(文)生物(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述中,不正確的是( )
A.生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果
B.生物多樣性包括基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C.保護(hù)生物多樣性關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
D.保護(hù)生物多樣性意味著禁止開發(fā)利用生物資源
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期中考試(理)生物(解析版) 題型:綜合題
(6分)如圖所示為農(nóng)業(yè)上關(guān)于兩對相對性狀的兩種不同育種方法的過程。據(jù)圖回答:
(1)圖中?所示的育種方法是 育種,其顯著的優(yōu)點(diǎn)是______________________,該育種方法中基因重組發(fā)生在 的過程中。
(2)從F1到F4連續(xù)多代自交的目的是提高 的含量;從F2開始逐代進(jìn)行人工選擇是為了淘汰 。這種選擇必須從F2開始而不能從F1開始的原因是從F2才開始發(fā)生 現(xiàn)象。
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