A、模板及堿基互補(bǔ)配對的方式相同 |
B、參與催化的酶及反應(yīng)場所相同 |
C、均需要消耗能量 |
D、均具有半保留、多起點(diǎn)復(fù)制的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、編碼氨基酸的密碼子位于RNA上 |
B、密碼子有64種,其中能夠編碼20種氨基酸的密碼子為61種 |
C、每個密碼子都有與之對應(yīng)的氨基酸 |
D、密碼子能與相對應(yīng)的氨基酸發(fā)生堿基配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中只有一對同源染色體 |
B、甲圖位于乙圖的DE段 |
C、等位基因的分離發(fā)生于乙圖的BC段 |
D、乙圖B→C細(xì)胞中染色體數(shù)不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示神經(jīng)細(xì)胞的死亡稱為細(xì)胞凋亡 |
B、生存因子有利于神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育 |
C、神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過化學(xué)信號傳遞信息 |
D、圖示過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的非條件反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②④ |
C、①②③④⑥ | D、①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用蒸餾法提取橘皮精油 |
B、用選擇培養(yǎng)基篩選土壤中某種特定的細(xì)菌 |
C、利用細(xì)胞全能性來快速繁殖某種二倍體植物 |
D、利用凝膠色譜技術(shù)分離某種蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA聚合酶是操作步驟中必需的工具酶 |
B、導(dǎo)入大腸桿菌的質(zhì)?隙楹L激素基因的重組質(zhì)粒 |
C、抗氨芐青霉素基因和四環(huán)素抗性基因同時作為此基因工程中的標(biāo)記基因 |
D、在含一種抗生素的培養(yǎng)基中能生長,但在含另一種抗生素的培養(yǎng)基中不能生長的可能是符合生產(chǎn)的菌種 |
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