靜息電位和興奮的產(chǎn)生，均是以膜兩側(cè)離子的不均勻分布為其礎。將神經(jīng)浸泡在無Na+的溶液中則該神經(jīng)（ ）

A ．表現(xiàn)為外負內(nèi)正的靜息電位，刺激后可產(chǎn)生興奮

B．表現(xiàn)為外負內(nèi)正的靜息電位，刺激后不產(chǎn)生興奮

C．表現(xiàn)為外正內(nèi)負的靜息電位，刺激后可產(chǎn)生興奮

D．表現(xiàn)為外正內(nèi)負的靜息電位，刺激后不產(chǎn)生興奮

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于變異、育種、進化的敘述中，正確的是（　�。�
A．四倍體馬鈴薯的花粉離體培養(yǎng)后形成的植株有兩個染色體組，是二倍體
B．子女與父母的性狀總有一些差異，這些變異的主要來源是基因重組
C．種群是生物進化的基本單位，物種是繁殖的基本單位
D．一條染色體上缺失了8個堿基對，屬于染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)實驗的說法正確的是（　　）
A．用酒精洗去花生子葉染色后的浮色和解離后附著在根尖的卡諾氏液
B．觀察線粒體，把烘干處理的口腔上皮細胞放在健那綠染液中染色
C．“體驗制備細胞膜的方法”和“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗都要使用蒸餾水
D．在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反映NaOH進入瓊脂塊的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．某生物的體細胞中假設有A和a這一對同源染色體，它的精巢中如果有1萬個精原細胞可以形成精子，其中含A染色體的精子數(shù)約有2萬個．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省武漢市高三畢業(yè)生二月調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究小組將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下，經(jīng)黑暗和光照處理，測量容器內(nèi)氧氣的變化，結(jié)果如圖所示。

回答下列問題：

（1）黑暗處理過程中，葉肉細胞可吸收容器內(nèi)的氧氣，在___________上與________結(jié)合生成水，同時釋放出大量的能量。

（2）光照處理后，除容器內(nèi)氧氣外，細胞內(nèi)物質(zhì)含量也會發(fā)生變化。與B點相比，C點葉肉細胞內(nèi)C3物質(zhì)的合成速率_______ （填“上升、下降”或“不變”），判斷的理由是____________________

（3）隨光照時間延長，到達C點以后，容器內(nèi)的氧氣總量將不再發(fā)生變化，其原因是_____

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北潛江天門仙桃高三上期末聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲裝置中，燈泡為唯一光源。A、B分別為質(zhì)量相等、培植于無色透明氣球內(nèi)的某植物幼苗，其中A已死亡，氣球可膨脹、收縮，氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）；初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡到植株距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實驗后指針復零（注：指針向重的一側(cè)偏轉(zhuǎn)）。請分析并回答：

（1）裝置甲通電前，B的葉肉細胞代謝中產(chǎn)生的［H］，將用于 。在適宜光照條件下，B所在氣球體積將會改變并影響到浮力，指針將向 （填左或右）偏轉(zhuǎn)。

（2）該實驗的自變量為 ，c點的含義為：此距離對應的光照強度下 。

（3）ce段出現(xiàn)的原因是 。e點時，植物B葉肉細胞中光合速率 （填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率。

（4）f點時，指針的偏轉(zhuǎn)方向向 ，若去掉培養(yǎng)液中的CO2緩沖液，一定時間內(nèi)指針的偏轉(zhuǎn)情況是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北保定高三上學期期末調(diào)研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體免疫物質(zhì)的培養(yǎng)方法, ①~⑥ 表示不同的過程,請回答。

（1）方法 1 中,細胞 A 應具備的特點是 。體外培養(yǎng)細胞 Y 需要滿足以下條件: 、添加了血漿 （或 “血清”）的培養(yǎng)基、適宜溫度與pH、 的氣體環(huán)境等。

（2）方法 2 中,通過 ④ 得到的目的基因與細胞 B 中原有基因 （一定/不一定）相同, ⑤ 過程必須用到的工具酶有 ,結(jié)構(gòu)甲的組成必須包括 及目的基因等。

（3）若用棉花生產(chǎn)抗體 2 , ⑥ 過程的受體細胞應選用 ,經(jīng)過一系列的過程得到再生植株。要確認該抗體基因是否在再生植株中正確表達,通常采用 法,在田間試驗中檢測植株是否含有該種抗體。

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進化的敘述正確的是

A．捕食者的存在不利于增加物種多樣性

B．物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的

C．發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，不可能使種群的基因頻率發(fā)生變化

D．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高一上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A．高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性

B．酶是活細胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)

C．胃蛋白酶不能作為胰蛋白酶催化反應的底物

D．酶能通過降低活化能提高酶促反應的的速率

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