【題目】
A. A、B兩種運(yùn)輸方式均體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
B. 吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間的信息傳遞離不開(kāi)①的識(shí)別
C. 在興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程中,b可代表K+
D. 當(dāng)抗利尿激素增多時(shí),腎小管壁細(xì)胞A活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)
【答案】C
【解析】細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與蛋白質(zhì)和磷脂均有關(guān),所以A、B物質(zhì)的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性,A正確;T細(xì)胞要依賴(lài)于細(xì)胞膜上的受體識(shí)別吞噬細(xì)胞暴露抗原,受體的化學(xué)本質(zhì)是①糖蛋白,B正確,興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程中,始終是細(xì)胞內(nèi)鉀離子多,細(xì)胞外鈉離子多,圖中B時(shí)由細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外逆濃度的主動(dòng)運(yùn)輸,只能代表鈉離子的運(yùn)輸,C錯(cuò)誤,A時(shí)細(xì)胞由外向內(nèi)的自由擴(kuò)散,抗利尿激素增加時(shí),腎小管壁對(duì)水分的重吸收力加強(qiáng),而水為自由擴(kuò)散,D正確.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)用到顯微鏡的是( )
A. 生物組織中還原糖的鑒定
B. 蛋白質(zhì)的鑒定
C. 脂肪的鑒定(花生種子)
D. 淀粉的鑒定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列可準(zhǔn)確判斷儲(chǔ)存的小麥種子細(xì)胞呼吸方式的方法是
A. 檢測(cè)有無(wú)CO2 的生成
B. 檢測(cè)細(xì)胞中水含量的變化
C. 測(cè)定O2消耗量與CO2生成量的比值
D. 測(cè)定有機(jī)物的消耗量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體的行為變化為
A. 復(fù)制→分離→聯(lián)會(huì)→分裂 B. 聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分離→分裂
C. 聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分裂→分離 D. 復(fù)制→聯(lián)會(huì)→分離→分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)遺傳變異問(wèn)題。
斑馬魚(yú)的酶D由17號(hào)染色體上的D基因編碼。具有純合突變基因(dd)的斑馬魚(yú)胚胎會(huì)發(fā)出紅色熒光。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白(G)基因整合到斑馬魚(yú)17號(hào)染色體上,帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光。未整合G基因的染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)表示為g,用個(gè)體M和N進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)。
(1)根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)推測(cè):親代M的基因型是 ,子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括 。
(2)雜交后,出現(xiàn)紅綠熒光(既有紅色又有綠色熒光)胚胎的原因是親代 (填“M”或“N”)的初級(jí)精(卵)母細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體的 發(fā)生了交換,導(dǎo)致染色體上的基因重組。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻(基因型為AaBb)的花藥通過(guò)無(wú)菌操作,接入試管,經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程形成試管苗,以下說(shuō)法中不正確的是( )
A.愈傷組織的產(chǎn)生是通過(guò)有絲分裂
B.試管苗的基因型是AABB或aabb或AAbb或aaBB
C.培養(yǎng)基中應(yīng)該有有機(jī)養(yǎng)料
D.培養(yǎng)基中應(yīng)該有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人工合成的植物激素類(lèi)似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。某課題組研究了激素類(lèi)似物甲和激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖1得出的初步結(jié)論是:甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是 、 。
(2)由圖1的結(jié)果 (填“能”或“不能”)判斷0.5 μmol/L的激素類(lèi)似物乙對(duì)生根的影響。為探究3 μmol/L的激素類(lèi)似物甲和0.5 μmol/L的激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì) 種培養(yǎng)基。
(3)已知甲為生長(zhǎng)素類(lèi)似物,圖2為其X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,則:
①X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有 作用。
②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)栐趯?duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研宄的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了基因分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例,最能說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì)的是
A.F2表現(xiàn)型的比為3:1
B.F1產(chǎn)生配子的比為1:1
C.F2基因型的比為1:2:1
D.測(cè)交后代比為1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某單細(xì)胞生物無(wú)核膜結(jié)構(gòu),但可以利用CO2合成糖類(lèi)物質(zhì),該生物是( )
A.藍(lán)藻 B.變形蟲(chóng)
C.酵母菌 D.大腸桿菌
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