18．在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所分別是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和核糖體B．細(xì)胞核和核糖體
C．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D．都在細(xì)胞核內(nèi)

分析 基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA，主要發(fā)生在細(xì)胞核中；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)，發(fā)生在核糖體上．據(jù)此答題．

解答 解：（1）轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，此外在線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行．
（2）翻譯的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、產(chǎn)生、條件及產(chǎn)物，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是果酒和果醋制作的簡(jiǎn)易發(fā)酵裝置．根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）葡萄汁裝入發(fā)酵瓶前要將發(fā)酵瓶用70%的酒精處理，目的是進(jìn)行消毒．葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約1/3的空間，既可為讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，快速繁殖，增加數(shù)量，又可防止發(fā)酵旺盛時(shí)發(fā)酵液溢出．
（2）圖1裝置中的充氣口在酒精發(fā)酵過(guò)程中要關(guān)閉，否則可能發(fā)生使發(fā)酵液變酸的反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的反應(yīng)式：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O
（3）寫(xiě)出酒精發(fā)酵過(guò)程條件怎樣控制：溫度為18-25℃，無(wú)氧
（4）果醋發(fā)酵菌種的選擇是醋酸菌
（5）酵母細(xì)胞固定化成敗的關(guān)鍵步驟是配制海藻酸鈉溶液．如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形，說(shuō)明海藻酸鈉濃度偏高，制作失�。渲七^(guò)程中使用CaCl2溶液的作用是用于海藻酸鈉聚沉．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)群落的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．研究種群是研究群落的基礎(chǔ)
B．區(qū)別不同群落類(lèi)型的重要特征是物種組成
C．群落水平上研究的問(wèn)題不僅僅是研究群落的豐富度
D．一個(gè)群落中的物種是機(jī)械地聚集在一起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)性染色體的描述，正確的是（　　）
A．存在于所有雌雄異體生物的體細(xì)胞中
B．存在于所有進(jìn)行有性生殖生物的生殖細(xì)胞中
C．雞不同性別個(gè)體性染色體組成不同
D．性染色體上的基因都決定性別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解模型．其中a、b、c表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量，d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)，兔子排遺物中的能量存在于j中，狼的同化的能量c=f+i（用圖中字母表示）
（2）若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽(yáng)能總量為1×106kJ，那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所獲得的能量為$\frac{c}{a}$×105kJ（能量傳遞效率用圖中字母表示）．
（3）若圖中的箭頭表示碳循環(huán)的一部分，則圖中還應(yīng)補(bǔ)充的成分是非生物的物質(zhì)和能量．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中還存在其他第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)具有食用和藥用價(jià)值的生物，則說(shuō)明生物多樣性具有直接價(jià)值，圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說(shuō)明信息傳遞在 生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（5）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是次生演替，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低，人類(lèi)在此過(guò)程中對(duì)群落演替產(chǎn)生的影響是改變了群落演替的反向和速度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性取決于4種堿基配對(duì)方式的多樣性
B．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C．原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA
D．艾弗里與赫爾希等人的實(shí)驗(yàn)，最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路都是取微生物為實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．現(xiàn)有高稈不抗病（Bbcc）和矮稈抗�。╞bCc）兩作物品種，為了達(dá)到長(zhǎng)期培育高稈抗病（BbCc）雜交種的目的．下列有關(guān)快速育種方案的敘述中，正確的是（　　）
A．每年讓高稈不抗�。˙bcc）和矮稈抗病（bbCc）雜交就可以達(dá)到目的
B．利用誘變育種技術(shù)可以達(dá)到快速育種的目的
C．制備純合的親本對(duì)長(zhǎng)期培育雜交種是最有利的
D．只要使用單倍體育種技術(shù)就能實(shí)現(xiàn)快速育種的目的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，能夠使RNA呈現(xiàn)紅色的試劑是（　　）
A．醋酸洋紅染液B．健那綠染液C．甲基綠染色劑D．吡羅紅染色劑

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍海市校級(jí)期中）下列對(duì)體液免疫和細(xì)胞免疫異同的表述，不正確的是（ ）

A．體液免疫中抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)

B．淋巴細(xì)胞都來(lái)自骨髓造血干細(xì)胞，都在骨髓中分化，發(fā)育成熟

C．體液免疫和細(xì)胞免疫的效應(yīng)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)一般未改變，而mRNA種類(lèi)不完全相同

D．細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細(xì)胞

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