【題目】為研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將植物幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1),對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見(jiàn)圖2。
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________和___________,因變量是_____________。
(2)制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是___________________________;插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是__________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)I和實(shí)驗(yàn)Ⅱ的結(jié)果表明,對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,導(dǎo)致B葉_____________。實(shí)驗(yàn)Ⅱ、III、IV的結(jié)果表明,B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是:_______________。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,學(xué)者推測(cè)細(xì)胞分裂素能夠_________(填“促進(jìn)”或“抑制”)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸。
【答案】細(xì)胞分裂素處理葉片的部位 不同插條上去除A葉的數(shù)目 B葉生長(zhǎng)狀況 減少內(nèi)源激素的干擾 外來(lái)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾 生長(zhǎng)受抑制 A葉數(shù)量越少,B葉生長(zhǎng)越慢 促進(jìn)
【解析】
分析題圖可知,圖1中A1、A2、B分別代表不同部位的葉片,圖2中黑色表示用細(xì)胞分裂素處理的葉片,Ⅲ、Ⅳ組區(qū)別是去除的葉片的數(shù)量不同,據(jù)此可判斷實(shí)驗(yàn)的自變量有細(xì)胞分裂素處理的葉片的部位,以及去除葉片的數(shù)量,因變量是B葉面積相對(duì)值,據(jù)此分析。
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是細(xì)胞分裂素處理葉片的部位和不同插條上去除A葉的數(shù)目,因變量是B葉生長(zhǎng)狀況。
(2)制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是減少內(nèi)源性激素的干擾;插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是外來(lái)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾。
(3)在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,對(duì)A葉片處理之后,導(dǎo)致B葉片的葉面積指數(shù)小于對(duì)照組,說(shuō)明其生長(zhǎng)受到了抑制;III、IV組之間的變量為葉片的數(shù)量,從結(jié)果可以看出,葉片A越少,則B葉片的葉面積指數(shù)越低,也就是說(shuō)生長(zhǎng)越慢。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)I組中用細(xì)胞分裂素處理A葉片后,B葉片生長(zhǎng)受到抑制,實(shí)驗(yàn)Ⅱ中B葉片用細(xì)胞分裂素處理后生長(zhǎng)比I組好,推測(cè)細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部分運(yùn)輸。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖,有關(guān)判斷正確的是( )。
A. 若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁
B. 甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1
C. 若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb
D. 乙是次級(jí)卵母細(xì)胞,丁可能為卵細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體高等動(dòng)物(2n=6)雄性個(gè)體的基因型為AaBb,其體內(nèi)某細(xì)胞處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖如下。下列敘述正確的是
A. 形成該細(xì)胞過(guò)程中發(fā)生了基因突變和染色體畸變
B. 該細(xì)胞含有3個(gè)四分體,6條染色體,12個(gè)DNA分子
C. 該細(xì)胞每條染色體的著絲粒都連著兩極發(fā)出的紡錘絲
D. 該細(xì)胞分裂形成的配子的基因型為aBX、aBXA、AbY、bY
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪組糖類(lèi)物質(zhì)能與①~③中的敘述依次對(duì)應(yīng)( )
①存在于葉綠體中而不存在于線粒體中
②存在于RNA中而不存在于DNA中
③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中
A. 核糖、脫氧核糖、乳糖
B. 脫氧核糖、核糖、乳糖
C. 葡萄糖、核糖、糖原
D. 脫氧核糖、葡萄糖、糖原
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體部分特異性免疫過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(a、b、c表示細(xì)胞,①②③④⑤⑥表示過(guò)程)。
(1)該特異性免疫屬于_______免疫,圖中b在人體內(nèi)由__________細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來(lái)。
(2)圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是____________。
(3)當(dāng)抗原經(jīng)過(guò)④⑤過(guò)程時(shí),人體內(nèi)產(chǎn)生d過(guò)程的主要特點(diǎn)是________________________。
(4)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的______________病。
(5)據(jù)報(bào)道,美國(guó)耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中,以防止病毒繁殖的試驗(yàn)研究。例如,HIV通過(guò)T細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞,如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過(guò)的紅細(xì)胞,則該紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵。但HIV在紅細(xì)胞中無(wú)法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。請(qǐng)據(jù)此回答。
①T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來(lái)源于______________細(xì)胞。
②人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)?/span>___________,不具備HIV增殖的條件。
③衰老的紅細(xì)胞成為___________,由人體的免疫系統(tǒng)消除。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡視野中觀察黑藻細(xì)胞,視野中一葉綠體位于液泡右下方,細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng),如圖所示,實(shí)際上葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的方向分別為
A. 葉綠體位于液泡右下方,環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針
B. 葉綠體位于液泡左上方,環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針
C. 葉綠體位于液泡右上方,環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針
D. 葉綠體位于液泡左下方,環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列概念圖中,a、b、c、d、e、f所代表的生物學(xué)概念正確的是
A. 體液、細(xì)胞外液、細(xì)胞內(nèi)液、組織液、血液、血紅蛋白
B. 可遺傳變異、突變、基因重組、基因突變、染色體變異、21三體綜合征
C. 神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)、腦、脊髓、言語(yǔ)區(qū)
D. 神經(jīng)元、突起、胞體、軸突、樹(shù)突、突觸小體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖,對(duì)此過(guò)程的有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.噬菌體DNA在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制利用的原料是自身的脫氧核苷酸
B.選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA
C.被35S標(biāo)記的噬菌體是通過(guò)將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的
D.采用攪拌和離心等手段是為了使DNA和蛋白質(zhì)分離
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究某區(qū)域中田鼠的種群數(shù)量變化,得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線,如下圖所示(其中R=出生率/死亡率)。在不考慮遷入遷出的情況下,下列說(shuō)法正確的是
A. 該區(qū)域中田鼠存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)分布
B. 該田鼠種群增長(zhǎng)方式為“S”型增長(zhǎng),c點(diǎn)時(shí)種群密度最小
C. 田鼠種群數(shù)量在a~d之間經(jīng)歷了先上升后下降,其中c~d期間一直在下降
D. 若不考慮其他因素,僅由圖可知,a、b兩點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的種群的年齡組成分別為增長(zhǎng)型和衰退型
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com