I.閏紹細(xì)胞是脊髓內(nèi)的一種抑制性中間神經(jīng),它接受運(yùn)動神經(jīng)元的支配,其活動經(jīng)軸突再作用于運(yùn)動神經(jīng)元,如圖一所示(“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制)。
(1)閏紹細(xì)胞構(gòu)成了反射弧的______________(結(jié)構(gòu)),能夠產(chǎn)生興奮,興奮是指動物體或人體的某些組織或細(xì)胞感受外界刺激后,______________________的過程。
(2)運(yùn)動神經(jīng)元1興奮時(shí),產(chǎn)生如圖二所示的電位變化,其中ab段上升的原因是____________________。(3)閏紹細(xì)胞興奮后,釋放甘氨酸,使______________(Na+、K+、Cl- )流入運(yùn)動神經(jīng)元2內(nèi),導(dǎo)致如圖三所示的膜電位低于-70mV而出現(xiàn)抑制,該過程中抑制性遞質(zhì)甘氨酸釋放到突觸間隙的方式是___________。閏紹細(xì)胞興奮后還可以抑制運(yùn)動神經(jīng)元1產(chǎn)生興奮,在這個(gè)過程中,閏紹細(xì)胞發(fā)揮的作用是防止運(yùn)動神經(jīng)元1 ______________________。
II.請回答糖尿病與胰島素的有關(guān)問題:
(1)胰島素通過促進(jìn)組織細(xì)胞對葡萄糖的___________、___________和儲存來降低血糖含量。為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的功能,可對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素。如果以每次注射藥物前后小鼠的癥狀為觀察指標(biāo),那么,這兩種物質(zhì)的注射順序是_________________________________________。(2)有一種糖尿病是因?yàn)榛颊唧w內(nèi)___________細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖含量升高,從免疫學(xué)的角度看,這種糖尿病屬于___________病。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用 | |
B. | 曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用 | |
C. | 在B點(diǎn)位置該植物光合作用固定的CO2與呼吸作用釋放的CO2的量相等 | |
D. | 整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度的遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,選擇 0.5g/mL的蔗糖溶液 | |
B. | 在“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,使用蒸餾水提取色素 | |
C. | 在“觀察細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,使用龍膽紫染液使染色體著色 | |
D. | 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究生長素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供體)對植物生根的影響,科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示,有關(guān)分析錯誤的是
A.想要知道IAA促進(jìn)插條生根的具體最適濃度,需要繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
B.兩種激素濃度為0時(shí),擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量,這與其自身的激素有關(guān)
C.?dāng)M南芥下胚軸插條細(xì)胞中,生長素和乙烯是同時(shí)合成并發(fā)揮作用的
D.ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程,有關(guān)敘述不正確的是
A.圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原
B.利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙
C.用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選,融合細(xì)胞均能生長,未融合細(xì)胞均不能生長
D.丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選后可獲得足夠數(shù)量能分泌所需抗體的丁
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生產(chǎn)上摘除棉花的頂芽是為了去除頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,下列有關(guān)一株棉花上的頂芽與側(cè)芽的說法錯誤的是
A.側(cè)芽產(chǎn)生的生長素不能運(yùn)輸?shù)巾斞?/p>
B.側(cè)芽生長所需的生長素是頂芽提供的
C.頂芽產(chǎn)生的生長素通過主動運(yùn)輸運(yùn)到側(cè)芽
D.距離頂芽越近的側(cè)芽生長受抑制的程度越大
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)應(yīng)用中,主要是利用細(xì)胞呼吸作用原理的是
①手指受傷時(shí),選擇透氣的消毒紗布包扎
②利用葡萄糖、糧食和酵母菌制酒
③稻田定期排水
④光下適當(dāng)增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③
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