為探究人參葉片(掌狀復(fù)葉中間小葉片)展葉期間光合作用特性(其中,凈光合速率=總光合速率—呼吸速率)和呼吸作用的變化,某科研小組在特定實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理后得到圖1所示的曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是                                 。為保證采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)科學(xué)有效,應(yīng)保持

                 等(答二個(gè))無(wú)關(guān)變量相同且適宜。

(2)據(jù)圖1判斷,第1天葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________________________。第2天至第3天總光合速率的變化趨勢(shì)是             ,理由是_____________________________。若第6天光照12小時(shí),黑暗12小時(shí)處理,則該植物       (有、無(wú))有機(jī)物積累。

(3)圖2中光補(bǔ)償點(diǎn)(總光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度)總體變化趨勢(shì)下降,其產(chǎn)生的原因是                                                              。

(4)撤掉光源一段時(shí)間后, 葉肉細(xì)胞中[H]的移動(dòng)方向是                                   。

 

【答案】

(1)葉片展葉的天數(shù) (或葉齡)  光照強(qiáng)度.密度.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集時(shí)間.空氣相對(duì)濕度.光照時(shí)間等(答出兩項(xiàng)即可)

(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).線粒體和葉綠體  降低  第2-3天,凈光合速率不變,呼吸速率降低  有

(3)葉綠素含量增多,總光合速率增強(qiáng),呼吸速率減弱,二者達(dá)到平衡時(shí)所需的光照強(qiáng)度降低

(4)由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).線粒體基質(zhì)移向線粒體內(nèi)膜

【解析】

試題分析:(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中人為改變的變量是自變量,為探究人參葉片(掌狀復(fù)葉中間小葉片)展葉期間光合作用特性,所以葉片展葉的天數(shù)是自變量,凈光合速率和呼吸速率是因變量,在研究過(guò)程中,無(wú)關(guān)變量要統(tǒng)一,無(wú)關(guān)變量有光照強(qiáng)度、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集時(shí)間、空氣的相對(duì)濕度,光照時(shí)間等;(2)第一天有光合作用也有呼吸作用,光合作用在葉綠體類囊體薄膜上,呼吸作用的反應(yīng)場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體中有ATP產(chǎn)生,第2天到第3天,呼吸所用降低的量比凈光作用增加量的多,可以推出光合作用的速率降低了,在第6天,凈光合作用的速率是大于呼吸速率,應(yīng)注意兩縱坐標(biāo)最小分度值不同,所以光照12小時(shí),黑暗12小時(shí)處理,則該植物有有機(jī)物積累;(3)隨著時(shí)間的增加,葉綠色含量增多,總光合作用增強(qiáng),呼吸速率減弱,達(dá)到平衡所需的光照降低;(4)撤掉光源,不能進(jìn)行光作用的光反應(yīng)階段,不能產(chǎn)生[H],能進(jìn)行呼吸作用,其產(chǎn)生的[H]由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)到線粒體基質(zhì),最后到達(dá)線粒體內(nèi)膜,與氧氣反應(yīng)生成水釋放大量能量。

考點(diǎn):本題考查光合作用的基本過(guò)程,影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸,意在考查能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東大連第一次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)為探究人參葉片(掌狀復(fù)葉中間小葉片)展葉期間光合作用特性(其中,凈光合速率=總光合速率—呼吸速率)和呼吸作用的變化,某科研小組在特定實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理后得到圖1所示的曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是                                 。為保證采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)科學(xué)有效,應(yīng)保持               、              等無(wú)關(guān)變量相同且適宜。

(2)據(jù)圖1判斷,第2天至第3天總光合速率的變化趨勢(shì)是             。

(3)圖2中光補(bǔ)償點(diǎn)(總光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度)總體變化趨勢(shì)下降,其產(chǎn)生的原因是                                               。

(4)撤掉光源一段時(shí)間后, 葉肉細(xì)胞中[H]的移動(dòng)方向是                                  。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三高考最后一卷生物試卷 題型:綜合題

為探究人參葉片(掌狀復(fù)葉中間小葉片)展葉期間光合作用特性(其中,凈光合速率=總光合速率—呼吸速率)和呼吸作用的變化,某科研小組在特定實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理后得到圖1所示的曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是                                 。為保證采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)科學(xué)有效,應(yīng)保持                             等無(wú)關(guān)變量相同且適宜。

(2)據(jù)圖1判斷,第1天葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有______________________。第2天至第3天總光合速率的變化趨勢(shì)是             。若第6天光照12小時(shí),黑暗12小時(shí)處理,則該植物            (有、無(wú))有機(jī)物積累。

(3)圖2中光補(bǔ)償點(diǎn)(總光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度)總體變化趨勢(shì)下降,其產(chǎn)生的原因是                                                              。

(4)撤掉光源一段時(shí)間后, 葉肉細(xì)胞中[H]的移動(dòng)方向是                           

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探究人參葉片(掌狀復(fù)葉中間小葉片)展葉期間光合作用特性(其中,凈光合速率=總光合速率—呼吸速率)和呼吸作用的變化,某科研小組在特定實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理后得到圖1所示的曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_________________。為保證采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)科學(xué)有效,應(yīng)保持_________________、_________________等無(wú)關(guān)變量相同且適宜。

(2)據(jù)圖1判斷,第1天葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________________________。第2天至第3天總光合速率的變化趨勢(shì)是_________________。若第6天光照12小時(shí),黑暗12小時(shí)處理,則該植物_______(有、無(wú))有機(jī)物積累。

(3)圖2中光補(bǔ)償點(diǎn)(總光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度)總體變化趨勢(shì)下降,其產(chǎn)生的原因是___________________________________________________。

(4)撤掉光源一段時(shí)間后, 葉肉細(xì)胞中[H]的移動(dòng)方向是____________________________。

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