19．下列關(guān)于四分體的敘述，正確的是（　�。�
①每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的4條染色單體
②四分體就是四條染色單體
③復(fù)制后的同源染色體都能形成四分體
④只有減數(shù)第一次分裂時(shí)期形成四分體
⑤四分體時(shí)期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象
⑥四分體時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期是聯(lián)會(huì)
⑦細(xì)胞中有幾個(gè)四分體，就有幾對(duì)同源染色體．
A．①④⑤⑦B．①②③⑦C．④⑤⑥⑦D．③④⑤⑦

分析 減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體，因此一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體，由此可判斷一個(gè)四分體含2條染色體（2個(gè)著絲粒），4條染色單體，4個(gè)DNA分子．據(jù)此答題．

解答 解：①每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體2條染色體上的4條染色單體，①正確；
②四分體必須是聯(lián)會(huì)的同源染色體上的四條染色單體，②錯(cuò)誤；
③復(fù)制后的同源染色體在有絲分裂過(guò)程中不發(fā)生聯(lián)會(huì)，則不能形成四分體，③錯(cuò)誤；
④由于同源染色體的聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，所以只有減數(shù)第一次分裂時(shí)期形成四分體，④正確；
⑤四分體時(shí)期同源染色體上的非姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象，⑤正確；
⑥聯(lián)會(huì)后形成四分體，所以四分體時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期是減數(shù)第一次分裂中期，⑥錯(cuò)誤；
⑦由于一對(duì)同源染色體聯(lián)會(huì)形成1個(gè)四分體，所以細(xì)胞中有幾個(gè)四分體，就有幾對(duì)同源染色體，⑦正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期特點(diǎn)，識(shí)記四分體的概念，明確一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體，再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示綿羊引入某個(gè)島嶼后的數(shù)量變化情況（小圓圈表示特定時(shí)間內(nèi)該種群的個(gè)體數(shù)）．據(jù)圖分析，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到2500只時(shí)（　�。�
A．非生物因素對(duì)種群數(shù)量的變化沒(méi)有影響
B．種群的增長(zhǎng)率達(dá)最大值
C．食物將不再是限制種群發(fā)展的因素
D．新出生的個(gè)體數(shù)有可能大于死亡的個(gè)體數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多，有70多種酶的活性與Zn2+有關(guān)，缺乏Zn2+的生物無(wú)法正常生活．這一現(xiàn)象說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽（ ）

A．對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要的作用

B．對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要的作用

C．對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用

D．對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞液的濃度有重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．甲、乙兩種植物的花色遺傳均受兩對(duì)等位基因的控制，且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳（每對(duì)等位基因中，顯性基因?qū)﹄[性基因表現(xiàn)為完全顯性）．白色前體物質(zhì)在相關(guān)酶的催化下形成不同色素．花瓣中含有哪種顏色的色素就表現(xiàn)為相應(yīng)的顏色，不含色素的花瓣表現(xiàn)為白色．色素的代謝途徑如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
甲種植物乙種植物
色素代謝途徑
（1）乙種植物中，基因型為cc的個(gè)體不能合成催化前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍(lán)色素的酶，則基因型為ccDD的植株開(kāi)白花，D基因能（能/不能）正常表達(dá)．
（2）基因型為AaBb的甲植株開(kāi)紅色花，自交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為紅：白=15：1．
（3）基因型為CcDd的乙植株測(cè)交后，子一代中表現(xiàn)型為紫花的植株所占的比例為$\frac{1}{4}$，子一代中c基因頻率為$\frac{3}{4}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．某一單基因遺傳病家庭，女兒患病，其父母和弟弟的表現(xiàn)型均正常．
①根據(jù)家族病史，母親的基因型是Aa（用A、a表示）；若弟弟與人群中表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚，其子女患該病的概率為$\frac{1}{33}$（假設(shè)人群中致病基因頻率為$\frac{1}{10}$，結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示）．
②檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，正常人體中的一種多肽鏈（由146個(gè)氨基酸組成）在患者體內(nèi)為僅含45個(gè)氨基酸的異常多肽鏈．異常多肽鏈產(chǎn)生的根本原因是基因突變，由此導(dǎo)致正常mRNA第46位密碼子變?yōu)榻K止密碼子．
（2）某植物籽粒顏色是由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因共同決定的，其中基因型A_B_R_的籽粒紅色，其余基因型的籽粒均無(wú)色．
①籽粒無(wú)色的純合植株基因型有7種．
②將一紅色籽粒植株甲與三株無(wú)色植株雜交，結(jié)果如表，該紅色植株甲的基因型是AaBBRr．
親代子代
紅色籽粒無(wú)色籽粒
甲×AAbbrr517531
甲×aaBBrr263749
甲×aabbRR505522

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同）．其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa
植物顏色粉色紅色白色
（1）由于A基因模板鏈的互補(bǔ)鏈部分序列“CTCCGA”中的一個(gè)C被T替換，突變?yōu)闆Q定終止密碼（UAA或UGA或UAG）的序列，導(dǎo)致翻譯提前終止．突變后的序列是CTCTGA（TGA）．
若A基因在解旋后，其中一條母鏈上的堿基G會(huì)被堿基T所替代，而另一條鏈正常，則該基因再連續(xù)復(fù)制n次后，突變成的基因A′與基因A的比例為1：1．
（2）為探究?jī)蓪?duì)基因（A和a，B和b）是在同一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上，某研究小組選用AaBb粉色植株自交進(jìn)行探究．
①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類型，請(qǐng)你在下表中補(bǔ)充畫(huà)出其它兩種類型（用橫線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)）．
類型編號(hào)甲乙丙
基因分布位置
②實(shí)驗(yàn)方法：粉色植株自交．
③實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：粉色植株自交．第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例．
④實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：
a若子代植株的花色及比例為粉色：紅色：白色=6：3：7，兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上符合甲類型；
b若子代植株的花色及比例為粉色：白色=1：1，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上符合乙類型；
c若子代植株的花色及比例為粉色：紅色：白色=2：1：1，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上，符合丙類型．
（3）純合白色植株和純合紅色植株雜交，產(chǎn)生子代植株花全是粉色．則純合白色植株基因型可能為AABB或aaBB．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能以及穩(wěn)定性的敘述，正確的是（　�。�
A．物質(zhì)循環(huán)的范圍是生命系統(tǒng)的最高層次
B．生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定時(shí)不需要能量的輸入
C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者來(lái)說(shuō)都是有利的
D．一個(gè)越不容易被破壞的生態(tài)系統(tǒng)一旦被破壞后恢復(fù)起來(lái)越容易

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．網(wǎng)球比賽中，運(yùn)動(dòng)員的精準(zhǔn)判斷、快速奔跑等都需要消耗能量，產(chǎn)生代謝廢物．如圖是比賽中運(yùn)動(dòng)員部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，①-③表示相關(guān)過(guò)程，X-Z 表示相關(guān)激素（Z 是抗利尿激素，其作用是促進(jìn)腎吸收水分，使排出的尿中水分減少）．分析回答：
（1）看到對(duì)方發(fā)球時(shí)，運(yùn)動(dòng)員精力集中，下丘腦中的神經(jīng)細(xì)胞接受大腦皮層傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)，分泌促甲狀腺激素釋放激素（激素），促使甲狀腺激素分泌增多，糖類代謝增強(qiáng)．由此可見(jiàn)，該過(guò)程為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（2）比賽過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員大量出汗，激素Z 的分泌量將增加，從而使尿量減少（填“增加”“減少”“不變”），維持體內(nèi)水分的平衡．
（3）比賽結(jié)束初期，運(yùn)動(dòng)員的呼吸、心跳等并沒(méi)有立即恢復(fù)正常水平，原因是體液調(diào)節(jié)具有的作用時(shí)間長(zhǎng)特點(diǎn)．
（4）運(yùn)動(dòng)員從比賽場(chǎng)地進(jìn)入溫度較低的休息室時(shí)，其體內(nèi)激素Y 的分泌量會(huì)增加．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化曲線，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若乙種群為害蟲(chóng)，則在t4時(shí)防治效果最佳
B．t1～t2時(shí)間內(nèi)，甲種群出生率小于死亡率
C．t3～t5時(shí)問(wèn)內(nèi)甲1乙兩種群的年齡組成不同
D．t4時(shí)，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案