下列需要通過體液運(yùn)輸才能與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合的物質(zhì)是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)B、睪酮
C、生長(zhǎng)素D、抗體
考點(diǎn)：突觸的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：突觸由突觸前膜、突觸后膜、突觸間隙組成，當(dāng)興奮傳至神經(jīng)元的軸突末端時(shí)，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙，然后作用于突觸后膜，引起突觸后膜所在神經(jīng)元的興奮或抑制．
解答： 解：A、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放到突觸間隙中，突觸間隙中充滿著組織液，組織液中的乙酰膽堿擴(kuò)散到 突觸后膜上并與膜上的受體蛋白結(jié)合，A正確；
B、睪酮是脂質(zhì)小分子物質(zhì)，它的受體位于細(xì)胞溶膠中，B錯(cuò)誤；
C、“體液”是應(yīng)用于動(dòng)物的概念，生長(zhǎng)素是植物激素，C錯(cuò)誤；
D、抗體需要通過體液運(yùn)輸才能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合，但抗原不是受體，也并不一定位于細(xì)胞膜上，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了神經(jīng)遞質(zhì)的本質(zhì)及作用，意在考查學(xué)生的識(shí)記和應(yīng)用能力，對(duì)于突觸的結(jié)構(gòu)和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程的理解和掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體血壓調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、心排血量不變，血管管徑變小，則收縮壓會(huì)相應(yīng)升高
B、動(dòng)脈血壓突然降低時(shí)，引起副交感神經(jīng)活動(dòng)加強(qiáng)，動(dòng)脈血壓回升
C、心舒期血液向外周流動(dòng)的速度減慢，則舒張壓升高
D、長(zhǎng)期過度緊張，可使腦部心血管中樞平衡失調(diào)，導(dǎo)致血壓升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的說法，不正確的是（　�。�
A、癌變后的細(xì)胞可以無限增殖
B、癌細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成能力下降
C、健康的生活方式可以降低癌癥發(fā)病率
D、抑制DNA復(fù)制的藥物可治療癌癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)糖類生理作用的敘述中，不正確的是（　�。�
A、核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分
B、葡萄糖是重要的能源物質(zhì)
C、糖原是所有生物體儲(chǔ)備能源物質(zhì)
D、纖維素和淀粉都是植物多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品．下列選項(xiàng)中說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是（　�。�
A、棉花體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲基因
B、大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNA
C、山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素DNA序列
D、酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素

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科目：高中生物 來源： 題型：

2005年3月17日媒體報(bào)道，洋快餐肯德基的兩種產(chǎn)品因發(fā)現(xiàn)“蘇丹紅1號(hào)”而停止銷售．“蘇丹紅1號(hào)”是工業(yè)色素，含有“偶氮苯”．下列關(guān)于“蘇丹紅1號(hào)”的說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、所含化學(xué)元素至少有C、H、O、N等
B、“蘇丹紅1號(hào)”沒有直接致癌作用，可放心食用
C、如用15N標(biāo)記“蘇丹紅1號(hào)”，15N最終將出現(xiàn)在動(dòng)物的尿液中
D、工業(yè)色素不能用于綠色食品

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科目：高中生物 來源： 題型：

硅藻的生長(zhǎng)需要硅酸鹽．下圖是對(duì)兩種淡水硅藻--針桿藻和星桿藻的研究結(jié)果，虛線表示海水中硅酸鹽的濃度．圖中a表示單獨(dú)培養(yǎng)針桿藻、b表示單獨(dú)培養(yǎng)星桿藻的情況，c表示兩種硅藻在一起的培養(yǎng)情況．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、C圖中曲線②表示星桿藻的生長(zhǎng)情況
B、星桿藻的生長(zhǎng)對(duì)硅酸鹽的依賴程度比針桿藻更高
C、兩種硅藻放在一起培養(yǎng)時(shí)，針桿藻在競(jìng)爭(zhēng)中就處于劣勢(shì)
D、相同條件下單獨(dú)培養(yǎng)兩種硅藻，星桿藻的K值更小

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于RNA的敘述，不正確的是（　　）
A、其組成元素與磷脂分子相同
B、在真核細(xì)胞內(nèi)只分布在細(xì)胞質(zhì)中
C、某些RNA有氫鍵連接形成的堿基對(duì)
D、某些RNA能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

將螢火蟲腹部末端的發(fā)光器切下，干燥后研成粉末（無光）．然后完成如下實(shí)驗(yàn)：第一步：向試管A中加入粉末和蒸餾水，A中出現(xiàn)淡黃色熒光，2min后熒光消失．第二步：向試管A中滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)．第三步：向試管A中滴加ATP溶液，熒光恢復(fù)．分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、“2 min后熒光消失”，說明細(xì)胞內(nèi)含有大量的ATP
B、“A中出現(xiàn)淡黃色熒光”，說明ATP水解時(shí)2個(gè)高能磷酸鍵中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成了光能
C、“滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)”，說明葡萄糖中的能量不能被細(xì)胞利用
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明細(xì)胞內(nèi)的直接能量物質(zhì)是ATP而不是葡萄糖

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