12．下列性狀屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．人的身高和體重B．兔的長(zhǎng)毛與短毛
C．貓的毛色與藍(lán)眼D．棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

分析 相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對(duì)性狀需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．

解答 解：A、人的身高和體重不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；
B、兔的長(zhǎng)毛與短毛符合相對(duì)性狀的概念，屬于相對(duì)性狀，B正確；
C、貓的毛色與藍(lán)眼不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，C錯(cuò)誤；
D、棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物的性狀與相對(duì)性狀，重點(diǎn)考查相對(duì)性狀，要求考生識(shí)記相對(duì)性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．蛋白質(zhì)合成旺盛的真核細(xì)胞中常有較大的核仁．其主要原因是（　�。�
A．細(xì)胞中蛋白質(zhì)主要是由核仁合成B．核仁與核糖體的形成有關(guān)
C．無(wú)核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)D．DNA主要存在于核仁中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某種兩性花的植物，可以通過(guò)自花傳粉或異花傳粉繁殖后代．在25℃的條件下，基因型為AA和Aa的植株都開(kāi)紅花，基因型為aa的植株開(kāi)白花，但在30℃的條件下，各種基因型的植株均開(kāi)白花．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．不同溫度條件下同一植株花色不同說(shuō)明環(huán)境能影響生物的性狀
B．在25℃的條件下生長(zhǎng)的白花植株在原溫度條件下自交，后代中不會(huì)出現(xiàn)紅花植株
C．在30℃的條件下生長(zhǎng)的白花植株在原溫度條件下自交，后代中不會(huì)出現(xiàn)紅花植株
D．若要探究某白花植株的基因型，最簡(jiǎn)單便捷方法是在25℃條件下進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是

A．狗的長(zhǎng)毛和卷毛 B．棉花的掌狀葉和雞腳葉

C．玉米葉梢的紫色和葉片的綠色 D．豌豆的高莖和蠶豆的矮莖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了調(diào)査成都自來(lái)水的水成情況，某研究小組對(duì)自來(lái)水水樣中的細(xì)菌含量進(jìn)行了測(cè)定，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在微生物的培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌．為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長(zhǎng)，需將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)．
（2）若小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，劃線時(shí)落在培養(yǎng)基上共畫了5個(gè)區(qū)域，則共需要6次灼燒接種環(huán)．該培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看，屬于固體培養(yǎng)基．
（3）檢測(cè)自來(lái)水中大腸桿菌的數(shù)量，可選用伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基，伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長(zhǎng)繁殖提供水和碳源外，還可以提供氮源和無(wú)機(jī)鹽等基本營(yíng)養(yǎng)成分．該研究小組在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果，這樣可以防止因培養(yǎng)時(shí)間不足而遺漏菌落的數(shù)目，如果接種后一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖所示，推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）在基因工程中，A→B為PCR技術(shù)，利用的原理是DNA分子復(fù)制，其中①為DNA解旋過(guò)程．
（2）B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過(guò)程，其中③用到的生物技術(shù)主要有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植，在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，需讓培養(yǎng)液中含有一定量的CO2，其主要作用是維持培養(yǎng)液的pH．
（3）B→D為抗蟲(chóng)棉的培育過(guò)程，其中④過(guò)程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，要確定目的基因（抗蟲(chóng)基因）導(dǎo)入受體細(xì)胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá)，需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作，請(qǐng)寫出在個(gè)體生物學(xué)水平上的鑒定過(guò)程：讓害蟲(chóng)吞食轉(zhuǎn)基因棉花的葉子，觀察害蟲(chóng)的存活情況，以確定其是否具有抗蟲(chóng)性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A是丙酮酸，其產(chǎn)生的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是②，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④．
（3）蘋果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中①③過(guò)程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒(méi)有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中①④過(guò)程．
（4）糧食貯藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)榉N子在進(jìn)行有氧呼吸的過(guò)程中產(chǎn)生了水．
（5）如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為1：3．
（6）有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為人體內(nèi)不同信號(hào)分子的作用示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）刺激下丘腦，傳入神經(jīng)不能（填“能”或“不能”）釋放信號(hào)分子A，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，骨骼肌會(huì)戰(zhàn)栗，該過(guò)程不能（填“能”或“不能”）稱為反射活動(dòng)．
（2）當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高時(shí)，會(huì)促進(jìn)垂體釋放圖中信號(hào)分子B．
（3）從圖中信息可知，信號(hào)分子D（填字母）作用的靶細(xì)胞種類最多．
（4）圖中信號(hào)分子E的作用是在體液免疫中促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠吡羅紅染液染色，其細(xì)胞核呈現(xiàn)紅色
B．使用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，若標(biāo)本染色太深，應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
C．科學(xué)家一般采用熒光標(biāo)記法來(lái)研究分泌蛋白的合成與運(yùn)輸過(guò)程
D．用高倍顯微鏡觀察線粒體的形態(tài)和分布時(shí)，可用人成熟的紅細(xì)胞代替口腔上皮細(xì)胞

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