下圖所示為來自同一人體的4種細胞。下列敘述正確的是

A.因為來自同一人體,所以各細胞中的DNA含量相同

B.因為各細胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同

C.雖然各細胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同

D.雖然各細胞大小不同,但細胞中含量最多的化合物相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生長素的敘述,不正確的是( 。
A.在成熟組織中生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸
B.幼嫩的細胞對生長素敏感,老細胞則比較遲鈍
C.對于根和莖的生長都是低濃度促進生長,高濃度抑制生長
D.生長素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為某哺乳動物某個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,其中I、II為非基因片段.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.I、II所示的片段不能決定性狀,沒有遺傳效應(yīng)
B.在減數(shù)分裂中,a、c基因之間可以發(fā)生自由組合
C.從圖中可以看出,DNA分子是其上所有基因的集合
D.a、b、c中某個基因表達,均影響其他兩個基因的表達

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示三種蛋白酶活性與pH的關(guān)系,其他條件適宜且相同.其正確的敘述是( 。
A.人體內(nèi)的胃蛋白酶活性與pH的關(guān)系最類似曲線c
B.如研究a酶的活性與pH的關(guān)系,最少要設(shè)置3組實驗
C.將處于pH=14的含c酶的溶液改為pH=8,反應(yīng)速率將顯著提高
D.b酶在任何pH溶液中活性不變

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下:

據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A是__________,其產(chǎn)生的部位是__________。

(2)反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進行的是__________,可在人體細胞中進行的是__________。

(3)蘋果貯藏久了,會有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中_________過程;而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生,其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中__________過程。

(4)糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因為__________。

(5)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為____。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于葉綠體內(nèi)色素提取和分離實驗的說法,不正確的是 ( )

A.實驗中需要加入SiO2進行研磨,以破碎細胞和葉綠體

B.在研磨過程中加入CaCO3的目的是防止葉綠素被破壞

C.紙層析法分離色素后在濾紙條上形成的4條色素帶從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色

D.色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面能發(fā)生質(zhì)壁分離作用的一組細胞是( )

①食用的糖醋蒜的細胞

②蠶豆葉的表皮細胞

③洋蔥鱗片葉外表皮細胞

④人的口腔上皮細胞

⑤藍藻細胞

A.①⑤ B.②③⑤ C.①②③④⑤ D.②③

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科目:高中生物 來源:2016年四川資陽市高三第二次診斷性考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在人體的生命活動中,下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)也參與激素調(diào)節(jié),請回答下列有關(guān)問題:

(1)某人全身突然被冰水澆濕,軀干、四肢的骨骼肌會產(chǎn)生戰(zhàn)栗,并感覺刺骨的寒意。寒意形成的神經(jīng)中樞位于 。冰水刺激產(chǎn)生的興奮傳至下丘腦的 調(diào)節(jié)中樞后可引起骨骼肌收縮、皮膚毛細血管收縮等反射活動,在此過程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是 (選填“單向”或“雙向”),在突觸前膜的信號轉(zhuǎn)變方式為 ;突觸前膜釋放到突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì) (選填“屬于”或“不屬于”)細胞外液的成分。同時下丘腦分泌 激素,通過垂體促進甲狀腺的分泌活動加強,使機體產(chǎn)熱增多。

(2)人體劇烈運動大量出汗后,下丘腦合成分泌的抗利尿激素增加,并由垂體釋放進入血液,促進

對水分的重吸收。

(3)當(dāng)血糖濃度升高時,下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮,使 細胞分泌活動增強,血糖濃度下降。此過程屬于 調(diào)節(jié)。

(4)Ⅱ型糖尿病患者是因其血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應(yīng)T細胞,它們使胰島B細胞受損而患病。從免疫學(xué)角度分析,Ⅱ型糖尿病是針對胰島B細胞的一種 病;胰島B細胞的損傷是機體通過 (選填“細胞免疫”或“體液免疫”或“體液免疫和細胞免疫”)導(dǎo)致的。

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科目:高中生物 來源:2016屆山東濟南高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若棉花的根部遭受水淹,為獲得足夠的能量,被淹部位的細胞既能進行有氧呼吸又能進行無氧呼吸。兩個過程各自產(chǎn)生了l mol CO2,則消耗葡萄糖的總量是( )

A.1 mol B.2/3 mol C.1/2 mol D.1/6 mol

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