【題目】給嚴重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這屬于（ ）

A. 神經(jīng)調節(jié) B. 體液調節(jié)

C. 激素調節(jié) D. 神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié)

【答案】B

【解析】試題分析：體液調節(jié)是指體內的一些細胞能生成并分泌某些特殊的化學物質（如激素、二氧化碳、代謝產(chǎn)物等），經(jīng)體液（血液、組織液等）運輸．達到全身的組織細胞或某些特殊的組織細胞，通過作用于細胞上相應的受體．對這些細胞的活動進行調節(jié)．

解：給嚴重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，當血液中二氧化碳含量增多時，就會刺激神經(jīng)系統(tǒng)的呼吸中樞，使呼吸運動加快，這種對人體功能的調節(jié)方式稱體液調節(jié)．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于激素的斜述，不正確的選項是（ ）

A．激素是有機小分子物質

B．激素是信息分子

C．激素可直接參與細胞內多種生命活動

D．激素可借助內環(huán)境實現(xiàn)對靶器官、靶細胞產(chǎn)生靶效應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】EcoRⅠ和SmaⅠ限制酶識別的序列均由6個核苷酸組成，但切割后產(chǎn)生的結果不同，其識別序列和切割位點（圖中箭頭處）如圖所示，據(jù)圖分析下列說法正確的是（ ）

EcoRⅠ識別序列及切割位點 SmaI識別序列及切割位點

A．所有限制酶的識別序列均由6個核苷酸組成

B．SmaⅠ切割后產(chǎn)生的是黏性末端

C．用DNA連接酶連接平末端和黏性末端的效率一樣

D．細菌細胞內的限制酶可以切割外源DNA，防止外源DNA入侵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當一個人突然遇見很危險的情況時，血液中腎上腺素的含量會立即上升，產(chǎn)生多種生理反應，這一生理調節(jié)過程屬于

A. 神經(jīng)調節(jié) B. 體液調節(jié)

C. 激素調節(jié) D. 神經(jīng)—體液調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示哺乳動物胚胎發(fā)育過程的幾個階段，據(jù)圖回答問題：

（1）寫出各個階段的名稱：B． ，C． 。

（2）寫出圖中各標號的名稱：[2] ，[5] 。

（3）A時期的細胞具有發(fā)育上的 性， 時期（填標號）開始出現(xiàn)細胞分化。

（4）[2]將來發(fā)育成 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種鳥類的羽毛顏色有綠色、藍色、黃色和白色四種，由兩對等位基因控制．已知只有顯性基因R時羽毛為藍色，只有顯性基因Y時羽毛為黃色，當顯性基因R和Y同時存在時羽毛為綠色，當顯性基因R和Y都不存在時，羽毛為白色．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四只鳥，甲、乙、丙均為綠色，丁為黃色，其中甲、乙為雄性，丙、丁為雌性．現(xiàn)將雌雄鳥進行多次雜交，結果如下表所示．請分析并回答：

雜交組合

P

F1表現(xiàn)型及個體數(shù)量

綠色

藍色

黃色

白色

組合一

乙×丙

30

0

0

0

組合二

甲×丙

21

0

7

0

組合三

乙×丁

17

6

0

0

組合四

甲×丁

22

7

20

7

（）控制上述鳥羽毛顏色的基因遺傳符合 定律．

（2）雜交組合二中親本甲和丙的基因型分別是 和 ．該組合中F1代綠色鳥的基因型有 種，其中不同于親本基因型的比例為 ．

（3）雜交組合四中F1代能穩(wěn)定遺傳的占 ，該組合中F1代綠色鳥的基因型為 ．

（4）若通過一次雜交實驗就能判斷出雜交組合二的F1代黃色鳥的基因型，則應選擇組合四中F1代白色鳥與該黃色鳥交配，若后代 ，則該黃色鳥為純合子；若后代 ，則該黃色鳥為雜合子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.研究某個池塘中各個種群占據(jù)的位置屬于對種群空間特征的研究

B.在桉樹幼林里栽培菠蘿依據(jù)的是物質循環(huán)和能量多級利用的原理

C.“螟蛉有子，蜾贏負之”體現(xiàn)了兩種生物之間的捕食關系

D.在昆蟲→青蛙→蛇→狐→豹這條食物鏈中，豹處于第五營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關細胞分化的敘述，正確的是（ ）

A. 高等動物細胞的分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中

B. 細胞分化過程中遺傳物質發(fā)生了改變

C. 細胞分化使細胞數(shù)目和種類增多

D. 經(jīng)細胞分化后，細胞的全能性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為胡蘿卜（二倍體）的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。下列有關敘述正確的是（ ）

A．①和②過程中都會發(fā)生細胞的增殖和分化

B．愈傷組織的細胞高度液泡化、排列緊密

C．利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子

D．單倍體育種培育胡蘿卜的過程中,不可能產(chǎn)生愈傷組織

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