20．下列可用于檢測(cè)蛋白質(zhì)的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是（　　）
A．蘇丹Ⅲ染液；橘黃色B．斐林試劑（本尼迪特試劑）；磚紅色
C．雙縮脲試劑；紫色D．碘液；藍(lán)色

分析 生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．

解答 解：A、蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色，A錯(cuò)誤；
B、斐林試劑（本尼迪特試劑）用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，能生成磚紅色沉淀，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，C正確；
D、淀粉遇碘液變藍(lán)色，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．遺傳和變異是生物的基本特征．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）誘發(fā)生物發(fā)生基因突變的因素有內(nèi)因：DNA復(fù)制過(guò)程，堿基對(duì)的增添、缺失和替換；外因：物理因素、化學(xué)因素，生物、因素．
（2）基因突變的特點(diǎn)有普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性（多害少利性）．
（3）基因重組通常發(fā)生在生物體進(jìn)行有性生殖（減數(shù)分裂）的過(guò)程中，也可以在基因工程技術(shù)中發(fā)生．
（4）用秋水仙素處理幼苗可誘導(dǎo)形成多倍體植物，秋水仙素的主要作用是抑制紡錘體的形成．秋水仙素作用于細(xì)胞分裂的前期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響，科學(xué)家以長(zhǎng)勢(shì)相同的某種植物為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)，每組處理的總時(shí)間均為135s，光照與黑暗處理情況見(jiàn)圖所示（A、B、C三組光照與黑暗處理時(shí)間相同）．

各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同且適宜，這樣處理的目的是排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
處理結(jié)束時(shí)測(cè)定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量，見(jiàn)表．
組別ABCD
光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量（%）507094100
單位光照時(shí)間內(nèi)，B組和C組植物合成有機(jī)物的量都高于D組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是B組和C組都只用了D組一半的光照時(shí)間，其光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量卻是D組的70%和94%．
（3）A、B、C三組處理相比，隨著光照和黑暗交替頻率的增加，使光下產(chǎn)生的ATP和[H]能夠及時(shí)利用與再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．DNA分子中G與C這一堿基對(duì)含量相對(duì)較高，其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對(duì)較大
B．DNA分子堿基排列順序及空間結(jié)構(gòu)的千變?nèi)f化，構(gòu)成了DNA分子的多樣性
C．原核生物的DNA上不存在密碼子，密碼子只存在于mRNA上
D．DNA分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定的重要原因之一是堿基互補(bǔ)配對(duì)形成了氫鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物體中酶的敘述，正確的是（　�。�
A．高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B．由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒(méi)有催化活性
C．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
D．唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度均是37℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示人體胰島細(xì)胞中發(fā)生的某一過(guò)程（AA代表氨基酸），半胱氨酸（UGC）、蘇氨酸（ACG）．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該過(guò)程中核糖體沿mRNA移動(dòng)
B．該過(guò)程合成的產(chǎn)物一定是酶或激素
C．圖中tRNA運(yùn)輸?shù)陌被崾前腚装彼?/td>
D．有多少個(gè)密碼子，就有多少個(gè)反密碼子與之對(duì)應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．將植物放在密閉透明的玻璃小室內(nèi)，置于自然光下培養(yǎng)，假設(shè)玻璃小室內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．一晝夜測(cè)得玻璃小室內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．植物在6～18時(shí)之間光合作用速率均大于細(xì)胞呼吸速率
B．圖中只有C點(diǎn)狀態(tài)時(shí)光合作用速率才等于細(xì)胞呼吸速率
C．植物在6～12時(shí)之間的光反應(yīng)速率都小于12～l6時(shí)之間玻璃小室內(nèi)CO2濃度
D．經(jīng)過(guò)一晝夜的新陳代謝后，植物體內(nèi)的有機(jī)物含量減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南洛陽(yáng)孟津高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是 （ ）

A．小麥葉片經(jīng)酒精脫色處理后,用來(lái)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

B．利用干酵母探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式時(shí),需先將酵母菌細(xì)胞活化

C．用高倍顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,研究有絲分裂各時(shí)期的特征

D．采用紙層析法對(duì)菠菜葉綠體中的色素進(jìn)行分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．果蠅是遺傳學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料，如圖一為某雌性果蠅的體細(xì)胞示意圖．圖二為表現(xiàn)型均為灰身直毛的果蠅雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型與比例．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖一所示細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體，有2個(gè)染色體組．
（2）圖一細(xì)胞中所含的基因在遺傳時(shí)遵循自由組合定律．
（3）據(jù)圖二可知控制官毛和分叉毛的基因位于X染色體上．F1中表現(xiàn)型為灰身直毛的雌性個(gè)體中，純合子所占比例為$\frac{1}{6}$．
（4）若只考慮果蠅的灰身、黑身這對(duì)相對(duì)性狀，F(xiàn)1中灰身果蠅自由交配得到F2，則F2灰身果蠅中純合子所占比例為$\frac{1}{2}$．

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