【題目】下列關于免疫細胞的敘述，錯誤的是

A.B細胞、T細胞都起源于造血干細胞

B.吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原

C.漿細胞通過胞吐方式分泌抗體

D.受同種抗原刺激后，記憶細胞會迅速地増殖分化

【答案】B

【解析】

免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質組成。免疫細胞包括吞噬細胞和淋巴細胞。吞噬細胞不具有特異性，既可以在非特性免疫中發(fā)揮作用，也可以在特異性免疫中發(fā)揮作用。B細胞、T細胞都起源于造血干細胞。

A.B淋巴細胞和T淋巴細胞都起源于造血干細胞，B淋巴細胞在骨髓中成熟，T淋巴細胞在胸腺中成熟，A正確；

B.吞噬細胞不能特異性地識別抗原，B錯誤；

C.漿細胞能合成并分泌抗體，抗體屬于大分子的分泌蛋白，故分泌抗體的過程為胞吐，C正確；

D.再次免疫過程中，受同種抗原刺激后，記憶B細胞會迅速地増殖分化為漿細胞，而記憶T細胞會迅速地増殖分化為效應T細胞，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用微生物降解可以將廢棄煙草的莖稈制成有機肥。某實驗小組嘗試用實驗室微生物篩選方法，篩選出耐高溫的纖維素分解菌，請回答下列問題：

（1）纖維素分解菌是一類能產(chǎn)生纖維素酶的微生物，纖維素酶是一種復合酶，它包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶三種組分，其中能將纖維二糖分解為葡萄糖的酶是_____________。

（2）利用樣品稀釋和涂布平板操作對纖維素分解菌進行純化過程中，不需要下列哪種儀器?

______________(填“酒精燈” “培養(yǎng)皿” “顯微鏡” “無菌水”)。

（3）若要分離出耐高溫的能分解纖維素的真菌，同時抑制細菌的繁殖，可采取的措施是：培養(yǎng)基中以纖維素為唯一碳源，_____________________（答出2點）。

（4）纖維素分解菌也能以葡萄糖為碳源，但是實驗室中培養(yǎng)纖維素分解菌的培養(yǎng)基一般選用纖維素粉而不選用葡萄糖，該培養(yǎng)基不選用葡萄糖作為碳源的原因是___________________。

（5）為了鑒別纖維素分解菌，培養(yǎng)基中要加入____________以形成紅色復合物。甲同學在實驗時篩選得到了幾株有透明降解圈的菌落，降解圈大小與纖維素酶的________________有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題。

（1）精子是雄性動物從______開始產(chǎn)生，精細胞需要變形才能成為精子，變形時保留下來的兩種主要結構有_______。高爾基體發(fā)育為___。

（2）排卵是指__________________。哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備是在_______期完成的，初級卵母細胞需經(jīng)過減數(shù)分裂才能變?yōu)槌墒斓穆炎�，減數(shù)第一次分裂的時間是在雌性動物_________________完成，減數(shù)第二次分裂是在______的過程中完成。卵子受精的標志是___________________。

（3）精子進入輸卵管與卵子相遇后，精子入卵必須穿過的三個結構依次是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞生命歷程的說法，正確的是

A. 細胞生長使細胞體積增大，提高了細胞物質運輸效率

B. 發(fā)菜DNA中含有的端粒與其細胞衰老有關

C. 高度分化的細胞有可能永遠失去增殖的能力

D. 細胞分化發(fā)生在胚胎期，細胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學生為了驗證酶的專一性，做了如下一組實驗：取甲、乙兩試管，分別加入2mL淀粉糊，甲試管內(nèi)又加入了2mL唾液，兩試管同時在37℃的溫水中保溫10min后取出，各加入了0.5mL碘液，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍色反應。此學生的實驗步驟中有一個錯誤，請你指出(　　)

A. 乙試管應置于低溫或室溫

B. 乙試管不做任何處理

C. 乙試管應加與唾液等量其它種類的酶如蔗糖酶

D. 應再加一支試管，內(nèi)加2mL淀粉糊、2mL唾液，放在冰塊中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學者在研究草原生態(tài)系統(tǒng)中鹿的群時發(fā)現(xiàn)除了生殖季節(jié)，多數(shù)情況下鹿的雌雄個體常常分群活動，有人提出“鹿角效應”假說來解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風險。請回答下列問題：

（1）草原上的雌鹿群或雄鹿群__________（填“屬于”或“不屬于”）種群。草原上鹿群的這種同性聚群分布屬于種群的___________特征。

（2）某同學設計了一個模擬實驗來驗證“鹿角效應”假說。他利用寵物狗將水池中的漂浮物叼回來，通過測定叼回第一個漂浮物的時間來進行研究。材料是適宜大小的紅色橡膠圈和紅色橡膠棒若干。實驗中甲組用1個紅色橡膠圈和1個紅色橡膠棒，乙組用____________________________，丙用____________________。

實驗過程中的紅色橡膠圈或紅色橡膠棒模擬的是草原上的___________。為了避免無關變量和偶然因素的影響，應注意：

①___________________________；

②_____________________________。

若甲組所用的平均時間_________乙組和丙組的，則實驗結果支持該假說。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物膜的敘述。不正確的是

A. 生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能

B. 細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結構

C. 各種生物膜的結構和化學組成相似

D. 膜的組成成分可以從內(nèi)質網(wǎng)膜轉移到高爾基體膜，再轉移到細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過傳統(tǒng)發(fā)酵技術制作的果酒、果醋、腐乳和泡菜極大地豐富了人們的飲食。回答下列問題：

(1)上述四種工藝中，在微生物發(fā)揮發(fā)酵作用階段，必須隔絕空氣的是____ 。所用的微生物屬于真核生物的是____。這四個工藝有一個共同特點，裝料前要對發(fā)酵用的容器進行____處理。

(2)發(fā)酵完成后，常常進行發(fā)酵產(chǎn)物的檢測或有害物質的檢測：

①檢測產(chǎn)生酒精的簡單方法是_____________ ；②檢測產(chǎn)生醋酸的簡單方法是__________ ；③測定亞硝酸鹽含量的具體操作是______。

(3)腐乳制作過程中，當發(fā)酵完成后，常用的防腐殺菌措施是 __________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關遺傳物質及其遺傳規(guī)律的敘述，正確的是

A. 基因自由組合定律的實質是非等位基因自由組合

B. 某生物遺傳物質的堿基組成有A、T、C、G、U 5種

C. 可通過自交實驗鑒定某顯性水稻植株是否為純合子

D. 具有兩對相對性狀（兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上）的純合子雜交，子二代中重組性狀個體數(shù)占總個體數(shù)的比例為3/8

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