【題目】利用微生物降解可以將廢棄煙草的莖稈制成有機(jī)肥。某實驗小組嘗試用實驗室微生物篩選方法,篩選出耐高溫的纖維素分解菌,請回答下列問題:
(1)纖維素分解菌是一類能產(chǎn)生纖維素酶的微生物,纖維素酶是一種復(fù)合酶,它包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶三種組分,其中能將纖維二糖分解為葡萄糖的酶是_____________。
(2)利用樣品稀釋和涂布平板操作對纖維素分解菌進(jìn)行純化過程中,不需要下列哪種儀器?
______________(填“酒精燈” “培養(yǎng)皿” “顯微鏡” “無菌水”)。
(3)若要分離出耐高溫的能分解纖維素的真菌,同時抑制細(xì)菌的繁殖,可采取的措施是:培養(yǎng)基中以纖維素為唯一碳源,_____________________(答出2點)。
(4)纖維素分解菌也能以葡萄糖為碳源,但是實驗室中培養(yǎng)纖維素分解菌的培養(yǎng)基一般選用纖維素粉而不選用葡萄糖,該培養(yǎng)基不選用葡萄糖作為碳源的原因是___________________。
(5)為了鑒別纖維素分解菌,培養(yǎng)基中要加入____________以形成紅色復(fù)合物。甲同學(xué)在實驗時篩選得到了幾株有透明降解圈的菌落,降解圈大小與纖維素酶的________________有關(guān)。
【答案】葡萄糖苷酶 顯微鏡 并加入一定量的抗生素,在高溫環(huán)境下培養(yǎng) 葡萄糖是微生物均可利用的碳源用葡萄糖作為碳源時,能分解纖維素和不能分解纖維素的細(xì)菌都能生存(利用葡萄糖),不能起到篩選作用 剛果紅 量與活性
【解析】
根據(jù)題干信息分析,該實驗的目的是篩選出耐高溫的纖維素分解菌,該細(xì)菌具有耐高溫和分解纖維素的能力,篩選的時候應(yīng)該選擇高溫環(huán)境和以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基。纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少含有三種組分,即C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶,前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖,第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。
(1)根據(jù)以上分析已知,葡萄糖苷酶能將纖維二糖分解為葡萄糖。
(2)利用樣品稀釋和涂布平板操作對纖維素分解菌進(jìn)行純化過程中,需要用到的儀器有酒精燈、培養(yǎng)皿,也需要用到無菌水,但是不需要用顯微鏡觀察。
(3)耐高溫的纖維素分解菌具有耐高溫和分解纖維素的能力,而其他微生物沒有這些能力,因此若要分離出耐高溫的能分解纖維素的真菌,同時抑制細(xì)菌的繁殖,可采取的措施是:培養(yǎng)基中以纖維素為唯一碳源,并加入一定量的抗生素,在高溫環(huán)境下培養(yǎng)。
(4)葡萄糖是微生物均可利用的碳源用葡萄糖作為碳源時,能分解纖維素和不能分解纖維素的細(xì)菌都能生存(利用葡萄糖),不能起到篩選作用,因此實驗室中培養(yǎng)纖維素分解菌的培養(yǎng)基一般選用纖維素粉而不選用葡萄糖。
(5)在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后,紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明降解圈,從而可篩選纖維素分解菌;透明降解圈的大小與纖維素酶的量與活性有關(guān)。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】家族性高膽固醇血癥(FH)是由于細(xì)胞膜表面的低密度脂蛋白受體(LDLR)異常引起血漿低密度脂蛋白-膽固醇(LDL-C)水平升高所致。對某人群進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如下表所示。
FH調(diào)查表 | |||
LDLR基因 | 血漿LDL-C水平 | 患病情況 | |
隱性純合子 | 正常 | + | 正常 |
雜合子 | 正常、缺陷 | +++ | 輕度 |
顯性純合子 | 缺陷 | +++++ | 重度 |
已知LDLR基因位于第19號染色體上,將正;蚺c缺陷基因進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)只有第1747和第1773核苷酸不同。兩種基因編碼的氨基酸序列比較如下圖(字母代表氨基酸,虛線處氨基酸相同)。請回答下列問題:
DNA單鏈----------1747--------------------------1773----------
正常LDLR---------M----------------------------E---------------
異常LDLR---------N----------------------------E---------------
(1)FH的遺傳方式是______;臨床上可通過檢測______判斷某人是否患病。
(2)據(jù)圖推測,致病的根本原因是由于第______核苷酸發(fā)生了______,最終導(dǎo)致LDLR結(jié)構(gòu)異常。這反映了基因和性狀的關(guān)系為______。
(3)某男子與其父母均患輕度FH,其妹妹患白化病。在正常情況下該男子細(xì)胞中最多有______個LDLR缺陷基因,若他與一正常女子結(jié)婚(白化病群體發(fā)病率為1/10000),出生患病孩子的概率為______。為確診胎兒是否患FH癥應(yīng)通過______獲得胎兒細(xì)胞進(jìn)行基因診斷。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】通道蛋白是一類跨越細(xì)胞膜磷脂雙分子層的蛋白質(zhì),一種通道蛋白只允許一種物質(zhì)順濃度梯度通過。下列關(guān)于通道蛋白的分析,錯誤的是
A. 通道蛋白運輸物質(zhì)具有選擇性是由其結(jié)構(gòu)決定的
B. 物質(zhì)通過通道蛋白的運輸屬于被動運輸,不消耗ATP
C. 細(xì)胞膜上的載體蛋白與通道蛋白在空間結(jié)構(gòu)上有差異
D. 用蛋白酶處理通道蛋白不影響其跨膜運輸速率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是幾個放射性同位素示蹤實驗,對其結(jié)果的敘述不正確的是
A. 給水稻提供14CO2,則其根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2H5OH
B. 給水稻提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是14CO2→14C3→(14CH2O)
C. 小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測到H218O,呼出的二氧化碳也可能含有18O
D. 利用15N標(biāo)記某丙氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體出現(xiàn)放射性,而游離的核糖體無放射性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某高等植物的花色受兩對等位基因控制,當(dāng)A和B基因同時存在時開紅花,其它開白花。利用該種植物的三種不同基因型的個體(紅花甲、紅花乙和白花丙)進(jìn)行雜交,實驗結(jié)果如下:
實驗一:P紅花甲×白花丙→F1紅花:白花=3:1
實驗二:P紅花甲×紅花乙→F1紅花:白花=3:1
回答下列問題(不考慮突變和交叉互換)
(1)紅花甲的基因型為___________。
(2)該植物花色遺傳符合基因的自由組合定律需滿足的條件是___________。
(3)從這三種不同基因型的個體中,選擇合適的材料設(shè)計實驗,探究該植物花色的遺傳是否遵循基因的自由組合定律。(要求:寫出實驗思路、預(yù)期實驗結(jié)果、得出結(jié)論)
實驗思路:___________
①若子代___________,則該植物花色的遺傳遵循基因自由組合定律;
②若子代___________,則該植物花色的遺傳不遵循基因自由組合定律。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是
A. 細(xì)胞生長過程中,蛋白質(zhì)合成的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
B. 正常分化過程中細(xì)跑的形態(tài)結(jié)構(gòu)雖然發(fā)生了穩(wěn)定性差異,但核遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變
C. 正常人體只要細(xì)胞癌變,必然在體內(nèi)形成腫瘤
D. 細(xì)胞凋亡過程中,所有酶的活性都降低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)以菠菜的綠葉為材料,制備了完整葉綠體懸浮液,并均分為兩組,進(jìn)行如下實驗:
組別 | 加入物質(zhì) | 條件 | 實驗現(xiàn)象 |
A組 | DCPIP溶液 | 適宜溫度和光照等條件 | 產(chǎn)生氣泡,DCPP溶液變?yōu)闊o色 |
B組 | 適量磷酸、 NaHCO3 | (CH2O)/C3比值增高 |
(注:DCPIP氧化態(tài)為藍(lán)紫色,被還原后為無色。)
請分析回答:
(1)分離獲得完整葉綠體需要用到的方法是___________和過濾。
(2)A組氣泡中成分是___________,DCPIP溶液由藍(lán)紫色變無色的原因是___________。
(3)B組(CH2O)/C3比值增高原因是磷酸有利于光反應(yīng)階段中___________(過程),進(jìn)而促進(jìn)暗反應(yīng)中___________(過程)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)菌、真菌對每個生物群落來說都是非常重要的,這是因為它們
A.可以固定大氣中的二氧化碳B.是消費者的食物來源
C.促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的循環(huán)D.能將動、植物的殘骸分解為無機(jī)物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,錯誤的是
A.B細(xì)胞、T細(xì)胞都起源于造血干細(xì)胞
B.吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原
C.漿細(xì)胞通過胞吐方式分泌抗體
D.受同種抗原刺激后,記憶細(xì)胞會迅速地増殖分化
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