下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述,正確的是( )

A.都能合成有氧呼吸酶 B.轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所都相同

C.都能合成核酸和激素 D.都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)

 

D

【解析】

試題分析:有氧呼吸酶只存在于進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞中,厭氧型生物細(xì)胞內(nèi)不能合成,A項(xiàng)錯(cuò)誤;真核生物轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核,翻譯的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)(核糖體),原核生物因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞核膜所以在轉(zhuǎn)錄的同時(shí)也可以進(jìn)行翻譯, 轉(zhuǎn)錄和翻譯是在同一場(chǎng)所進(jìn)行的,B項(xiàng)錯(cuò)誤;幾乎所有活細(xì)胞都要進(jìn)行基因的表達(dá),轉(zhuǎn)錄合成mRNA,但是只有內(nèi)分泌細(xì)胞才能合成并分泌激素,C項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜,膜結(jié)構(gòu)的主要成分都是磷脂和蛋白質(zhì),D項(xiàng)正確。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的成分、原核和真核細(xì)胞基因表達(dá)的區(qū)別等,意在考察學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),可以不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是

A.CO2的生成 B.胃蛋白酶的合成

C.信使RNA的合成 D.抗體的生成

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是( )

A.玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

B.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

C.胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

D.小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某容器底部是培養(yǎng)基,其中含有植物生長(zhǎng)所需的全部養(yǎng)分,如果有人在配制培養(yǎng)基時(shí)使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、螫合鐵溶液、微量元素溶液,但缺少了一種必需元素,為補(bǔ)充這種元素,應(yīng)添加的化合物是( )

A.Ca(NO3)2 B.KCl C.KH2PO4 D.K2SO4

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,赫爾希和蔡斯分別用P和S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是( )

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)下面為生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)月季花的花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑:一種是___________________,另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再將其誘導(dǎo)分化成植株。這兩種途徑之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限,主要取決于培養(yǎng)基中的_______________。

(2)在培養(yǎng)微生物的過(guò)程中,微生物接種最常用的方法是____________________________;無(wú)菌技術(shù)主要通過(guò)_______________處理來(lái)避免雜菌污染。在純化土壤中某目的菌時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,可能的原因是________________________。

(3)工業(yè)生產(chǎn)中,提取胡蘿卜素的方法主要有三種,一是從________中提取,二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中獲得,三是利用_________生產(chǎn)。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是__________,用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟:粉碎、______、萃取、_______、濃縮。胡蘿卜素粗品的鑒定方法是__________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

取同種生物的不同類(lèi)型細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如右圖,圖示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞( )

A.1與6 B.2與5 C.2與3 D.4與5

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)性別決定和伴性遺傳的敘述中,正確的有( )

A.伴性遺傳均表現(xiàn)交叉遺傳的特點(diǎn)

B.若X染色體上有雄配子致死基因b,就不會(huì)產(chǎn)生XbY的個(gè)體

C.有些生物沒(méi)有X、Y染色體

D.抗維生素D佝僂病男性患者多于女性患者

 

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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2013?鎮(zhèn)江一模)目前全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢(shì),下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法正確的是( )

A.生物圈內(nèi)所有的生物、所有的基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性

B.在果園中適當(dāng)增加合理的食物鏈,可增加生物多樣性提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C.生物多樣性保護(hù)的最有效措施是禁止開(kāi)發(fā)和利用野生動(dòng)植物資源

D.利用組織培養(yǎng)、胚胎移植等生物技術(shù),可加強(qiáng)對(duì)瀕危物種的保護(hù)

 

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