分析 由題圖可知,該圖是生長(zhǎng)素、赤霉素、乙烯三種植物激素的作用關(guān)系,圖中赤霉素可以通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素合成、抑制生長(zhǎng)素氧化分解而使細(xì)胞內(nèi)生長(zhǎng)素濃度增加,促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)而促進(jìn)植物生長(zhǎng)素,在促進(jìn)植物生長(zhǎng)方面,生長(zhǎng)素、赤霉素表現(xiàn)為協(xié)同關(guān)系;生長(zhǎng)素在高濃度條件下,促進(jìn)乙烯合成而抑制細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)而抑制植物生長(zhǎng),在促進(jìn)植物生長(zhǎng)方面,生長(zhǎng)素和乙烯是拮抗關(guān)系.
解答 解:(1)已知赤霉素也具有促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)的作用,則圖中的a表示促進(jìn)前體物質(zhì)合成生長(zhǎng)素、b表示抑制生長(zhǎng)素的分解.
(2)結(jié)合c、d兩過(guò)程分析:高濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)了乙烯的合成,乙烯抑制了細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng),細(xì)胞縱向生長(zhǎng)受到抑制.
(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究生長(zhǎng)素和赤霉素在促進(jìn)月季插條生根方面是否有協(xié)同作用,實(shí)驗(yàn)的自變量是激素的種類,因變量是生根數(shù)量,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.取生長(zhǎng)狀況相同的一年生月季枝條若干,平均分成四組,編號(hào)甲、乙、丙、丁.
b.甲、乙、丙三組插條基部分別用等量適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液、赤霉素溶液、一定比例的生長(zhǎng)素與赤霉素混合溶液處理相同的時(shí)間,丁組不做處理,作為空白對(duì)照.
c.在相同且適宜的條件下培養(yǎng)相同時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)每組插條的平均生根數(shù).
該實(shí)驗(yàn)中每組選取多根插條的目的是防止實(shí)驗(yàn)偶然性誤差.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)丁組的目的是空白對(duì)照.若出現(xiàn)甲乙丙三組插條生根數(shù)均多于丁組,且丙組多于甲乙兩組,則說(shuō)明赤霉素和生長(zhǎng)素在促進(jìn)月季插條生根方面具有協(xié)同作用.
故答案為:
(1)促進(jìn) 抑制
(2)生長(zhǎng)素
(3)第二步:生長(zhǎng)素溶液 細(xì)胞分裂素溶液(兩空可以顛倒)
第三步:相同且適宜 防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性(或通過(guò)求平均值,提高結(jié)果的準(zhǔn)確性) 空白對(duì)照 協(xié)同
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是各種植物激素的作用關(guān)系及機(jī)理,旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力,理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息進(jìn)推理解答問(wèn)題的能量及按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量的原則完善實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期結(jié)果、獲取結(jié)論的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降低了合成青蒿素反應(yīng)過(guò)程中所需的活化能 | |
B. | 對(duì)青蒿素的合成具有調(diào)節(jié)作用 | |
C. | 催化反應(yīng)前后該分子結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變 | |
D. | 貯存該酶需要在低溫條件下冷藏 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在生物體內(nèi)可以流動(dòng) | |
B. | 生化反應(yīng)要在水中進(jìn)行 | |
C. | 可以運(yùn)輸貲養(yǎng)和代謝廢物 | |
D. | 能與蛋白質(zhì)結(jié)合而體現(xiàn)生命活動(dòng)現(xiàn)象 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
處理溫度/℃ | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 |
結(jié)果 | ++ | + | 棕黃色 | + | ++ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 50%,50% | B. | 60%,40% | C. | 36%,64% | D. | 36%,16% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果膠酶只能催化果膠的水解,體現(xiàn)了酶的專一性 | |
B. | 隨溫度的升高,酶促反應(yīng)所需的活化能降低 | |
C. | 溫度過(guò)高或過(guò)酸過(guò)堿都能使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞 | |
D. | 酶適合在0~4℃保存是因?yàn)榈蜏貢r(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ⑤④②① | B. | ④③①② | C. | ⑤④③② | D. | ④⑤①② |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪只存在于人和動(dòng)物的皮下,植物體內(nèi)不含脂肪 | |
B. | 脂肪分子中氫的含量多于糖,氧化比糖慢且需要大量的氧 | |
C. | 脂肪的元素組成除了CHO外,還有NP,故氧化不徹底 | |
D. | 脂肪作為生物大分子,是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
健康是人生最寶貴的財(cái)富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系.如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(在“.
(3)過(guò)度疲勞時(shí),代謝產(chǎn)物的大量積累導(dǎo)致[ ]滲透壓升高,可能出現(xiàn) 現(xiàn)象.
(4)若此圖表示胰腺局部組織,則機(jī)體處于饑餓狀態(tài)時(shí),胰高血糖素含量會(huì) .
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com