【題目】關于“神創(chuàng)說”和進化論，下列觀點正確的是

A. 兩者一脈相承

B. 它們代表觀點根本對立，后者能否定前者

C. 它們都是對生命起源的科學探討

D. 它們都不科學，不能真正解釋生命起源問題

【答案】B

【解析】

神創(chuàng)論與進化論是根本對立的，并非一脈相承。前者認為神創(chuàng)造了人類和世界萬物，后者則認為生命不是由神創(chuàng)造的，而是經(jīng)歷了由低級到高級，由簡單到復雜的進化過程。故B項正確，排除A項；“神創(chuàng)說”只是神話傳說以及宗教中的內(nèi)容，并非“對生命起源的科學探討”，排除C項；進化論是科學的理論，故D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶和ATP的敘述中，正確的是

A. 酶和ATP的組成元素不可能完全相同

B. 酶和ATP都可以重復使用

C. 有酶參與的過程一定需要ATP

D. 葉肉細胞在光下能產(chǎn)生ATP的部位有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體大量運動后補充葡萄糖和氨基酸對胰島素分泌的影響。下列有關敘述錯誤的是

A. 運動后補充葡萄糖有利于人體恢復體能

B. 人體內(nèi)胰島素分泌是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

C. 在50100min內(nèi)，體內(nèi)胰高血糖素分泌量相對增加

D. 補充氨基酸后胰島素分泌量變化不大，說明氨基酸濃度變化不是血糖調(diào)節(jié)的主要刺激條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列各圖所表示的生物學意義的描述，正確的是

A. 甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B. 乙圖細胞若處于有絲分裂后期，則該生物正常體細胞的染色體數(shù)為4條

C. 丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D. 丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXW、aXW兩種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究氧氣濃度對酵母菌細胞呼吸方式影響的實驗結(jié)果。下列有關敘述錯誤的是

A. 實驗自變量是氧濃度，因變量是CO2和酒精生成量

B. 在氧氣濃度為a或d時，酵母菌的呼吸方式 都只有一種

C. 在氧氣濃度為c時，酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖是無氧呼吸消耗葡萄糖的3倍

D. 實驗結(jié)果表明，有氧時酵母菌的無氧呼吸會受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】廣西、廣東地區(qū)高發(fā)的β-地中海貧血癥屬于常染色體遺傳病。研究發(fā)現(xiàn)，由于正常基因A突變成致病基因a，患者的β-珠蛋白（血紅蛋白的組成部分）合成受阻（見圖甲，AUG、UAG分別為起始密碼子和終止密碼子）。請據(jù)圖分析并回答下列問題。

（1）圖甲中過程①所需的酶是___________，過程②在細胞質(zhì)的___________內(nèi)進行。導致過程①與過程②在時間和場所上不連續(xù)的結(jié)構(gòu)基礎是___________的存在。

（2）分析圖甲可知，由正常基因A突變成致病基因a，只是改變了DNA模板鏈上的一個堿基的_________而導致的，即由___________。

（3）若異常mRNA進行翻譯產(chǎn)生了異常β-珠蛋白，則該異常β-珠蛋白比正常珠蛋白分子量要________。

（4）事實上，基因型aa患者體內(nèi)并沒有發(fā)現(xiàn)上述異常蛋白，這是因為細胞里出現(xiàn)的異常mRNA被SURF復合物識別并發(fā)生了降解（見圖乙）。

除SURF復合物外，科學家還發(fā)現(xiàn)了具有類似作用的其他復合物，他們被統(tǒng)稱為“mRNA監(jiān)視系統(tǒng)”。這種“mRNA監(jiān)視系統(tǒng)”既可以阻止___________（填過程）產(chǎn)生一些具有潛在危害的蛋白質(zhì)的表達，從而保護自身機體，又可以減少______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用棉花葉肉細胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進行遺傳改良的過程，據(jù)圖分析不正確的是( )

A. ①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理

B. ②過程能定向誘導原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變

C. ③過程中葉肉細胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能

D. ④過程需用適宜濃度的生長素和細胞分裂素處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家已經(jīng)成功克隆出一批大熊貓胚胎，離最后獲得大熊貓幼仔只差一步，基本過程如下圖所示，下列有關敘述錯誤的是

A. 甲過程可利用顯微注射技術構(gòu)建重組細胞

B. 乙表示體外培養(yǎng)，需要配制一系列含有不同成分的培養(yǎng)液

C. 丙表示胚胎移植，屬于胚胎工程的一項技術

D. 重組細胞第一次分裂時同時進行基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是科學家通過不同方法培育優(yōu)良種牛的過程，其中①～⑥ 表示操作過程。請回答以下問題：

(1)圖中①過程涉及的精子需進行_________處理；防止多精入卵的兩道屏障為_____。

(2)圖中②過程所用的方法是_____。外源基因插入牛受精卵中的DNA上后，有的 受精卵能發(fā)育成轉(zhuǎn)基因牛，而有的會死亡，請分析外源基因插入牛受精卵中的DNA上 后導致受精卵死亡的最可能原因：_____________。

(3)圖中 b、c 分別代表囊胚的_____________。

(4)圖中⑤過程表示________，一般培養(yǎng)到______階段才進行⑤過程。

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